二進位要怎麼數數？
除法的直式為什麼要這樣寫？
分數要怎麼加減乘除？
為什麼可以用短除法找最小公倍數？
輾轉相除法的原理是什麼？
有沒有周長大、面積卻小的形狀？
有沒有體積大、表面積卻小的形體？
負數加減口訣的由來是什麼？
要怎麼算時差？
閏年的規則是什麼？
十三號星期五很少見嗎？
身分證號碼有什麼秘密？
為什麼內項乘積＝外項乘積？
交換位子有幾種方法？
判斷3的倍數為什麼要每位加起來？
「打九折」和「加一成服務費」可不可以抵銷？
使用指南
慢讀、慢想。本書對孩子而言可能不太合適當小說一般快速翻看，想造出果子，會需要的是時間和沈靜。高斯說的一句話影響我許多：「寧可少些，但要好些」。
本書可用於：
1.親子共讀材料。
每個禮拜固定一個時段，開設家庭讀書會，讓孩子與爸爸媽媽選擇一個小單元共讀，作為親子互動的數學土壤。
2.高年級寒暑假指定書籍。
可提供孩子在寒暑假階段，進入第二輪的概念再建構，有些是具體物的講解，有些是不同方向的討論，這將對孩子的內化有所益處。也可作為預習自學、或書寫心得感想的書單。
3.教師備課參考。
供老師們作觀念切入點的選擇，以及講解的補充，這100個主題都是我課堂實驗過的項目，供學校老師作連結激盪之用。
除法的直式為什麼要這樣寫？
分數要怎麼加減乘除？
為什麼可以用短除法找最小公倍數？
輾轉相除法的原理是什麼？
有沒有周長大、面積卻小的形狀？
有沒有體積大、表面積卻小的形體？
負數加減口訣的由來是什麼？
要怎麼算時差？
閏年的規則是什麼？
十三號星期五很少見嗎？
身分證號碼有什麼秘密？
為什麼內項乘積＝外項乘積？
交換位子有幾種方法？
判斷3的倍數為什麼要每位加起來？
「打九折」和「加一成服務費」可不可以抵銷？
使用指南
慢讀、慢想。本書對孩子而言可能不太合適當小說一般快速翻看，想造出果子，會需要的是時間和沈靜。高斯說的一句話影響我許多：「寧可少些，但要好些」。
本書可用於：
1.親子共讀材料。
每個禮拜固定一個時段，開設家庭讀書會，讓孩子與爸爸媽媽選擇一個小單元共讀，作為親子互動的數學土壤。
2.高年級寒暑假指定書籍。
可提供孩子在寒暑假階段，進入第二輪的概念再建構，有些是具體物的講解，有些是不同方向的討論，這將對孩子的內化有所益處。也可作為預習自學、或書寫心得感想的書單。
3.教師備課參考。
供老師們作觀念切入點的選擇，以及講解的補充，這100個主題都是我課堂實驗過的項目，供學校老師作連結激盪之用。