在我們的創作班裡，每個孩子都有無窮無盡的奇幻故事，並不是因為他們天賦異稟，而是因為，想像和幻想是孩子的本能，是他們認識世界的獨特方式，一切事物在孩子看來都是神奇的。於是，我們讓孩子們用一個學期的時間去完成他們的故事作品，教會他們處理寫作的細節，幫助他們發展自己的故事思維。
作者根據自己的教學實踐，積累了比較豐富的教學、創作、指導案例，編排出了本書的內容。本書是面向兒童的，作者通過啟發、提示、引導的方式講授了兒童小說創作的技巧。語言平實，對4-9年級的學生來說沒有大的閱讀障礙，孩子們可以在書的激勵下寫出自己的故事。本書同時也可以作為教師教學的教材，只要教師根據本書的編排順序上課，就能在自己的班級實施兒童小說寫作教學的計劃，因此，它也是適用于教師的。家長同樣可以在本書中得到啟發，家長參與子女作品的討論，這是一種無與倫比的陪伴。本書既是一本兒童文學創作的指導書，又是一本童話式寫作教學的教材。
作者根據自己的教學實踐，積累了比較豐富的教學、創作、指導案例，編排出了本書的內容。本書是面向兒童的，作者通過啟發、提示、引導的方式講授了兒童小說創作的技巧。語言平實，對4-9年級的學生來說沒有大的閱讀障礙，孩子們可以在書的激勵下寫出自己的故事。本書同時也可以作為教師教學的教材，只要教師根據本書的編排順序上課，就能在自己的班級實施兒童小說寫作教學的計劃，因此，它也是適用于教師的。家長同樣可以在本書中得到啟發，家長參與子女作品的討論，這是一種無與倫比的陪伴。本書既是一本兒童文學創作的指導書，又是一本童話式寫作教學的教材。