本書以美國新品格教育運動為背景，通過對里克納博士的品格教育思想進行深入細緻地研究， 一是推介該學者的思想和實踐活動經驗，二是以里克納的品格教育思想作為切入點，著重探討美國品格教育的理論基礎和實踐模式。澄清人們對品格和品格教育的模糊認識，以期找到對我國的道德教育尤其是學校和家庭道德教育方面有積極作用的方法和途徑。
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