本書立足於基本知識和基本技能的傳授，以任務為驅動，融工作過程於教學設計中，採用“目標確立-任務描述-任務實施-能力拓展”的體例，以註冊會計師審計為主線，使審計理論更易理解，並突出了技能的操作性、實用性，力求適應高職院校學生學習能力的現狀，滿足高職院校學生對專業工作的現實需求。
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