中華民族具有五千年的文明史，素以禮儀之邦聞名於世，禮儀文化教育的傳統源遠流長。孔子繼承周禮，發展出“仁”的思想，以“敬”為內核，以“禮”為形式，構建了儒家學說。從此，禮儀成為中華民族在長期社會生活中形成的人際關係的表現形式，成為衡量一個人道德水平和教養程度的尺度。
伴隨中華民族偉大復興的步伐，學國學，講傳統，興禮儀，蔚然成風，禮儀已經滲透到社會生活的各個方面，人們的交往、工作和生活，時刻都離不開禮儀。振興中華，實現中國夢，必須從我做起，從學生開始。進入21世紀以來，各高校都注意強化禮儀規範教育。我們根據多年的教學實踐，閱讀大量禮儀文獻，進行篩選和提煉，編寫成這部《商務禮儀》教材。該教材的內容涉及個人、家庭、社交、職場等方面的禮儀問題。希望學生能通過學習，縱覽禮儀概貌，掌握禮儀常識，提高自身素質和修養，成為遵守禮儀的楷模。
伴隨中華民族偉大復興的步伐，學國學，講傳統，興禮儀，蔚然成風，禮儀已經滲透到社會生活的各個方面，人們的交往、工作和生活，時刻都離不開禮儀。振興中華，實現中國夢，必須從我做起，從學生開始。進入21世紀以來，各高校都注意強化禮儀規範教育。我們根據多年的教學實踐，閱讀大量禮儀文獻，進行篩選和提煉，編寫成這部《商務禮儀》教材。該教材的內容涉及個人、家庭、社交、職場等方面的禮儀問題。希望學生能通過學習，縱覽禮儀概貌，掌握禮儀常識，提高自身素質和修養，成為遵守禮儀的楷模。