我的腳──幼兒的認識身體互動書
認識身體是幼兒認識自己的第一步。
手和腳都有10隻指(趾)頭，手和腳有什麼不一樣呢？
孩子要等到１歲左右，肌肉變強，大腦發展可以維持身體平衡，
才能從爬到站立，再踏出自己的第一步。
本書設計了「腳」的各種比較、增強運動能力的活動，
讓爸媽帶著孩子進行運動、感官、口語、智能各方面的學習，
既能加強孩子的肢體協調，也有助於幼兒的心理發展。
幼兒的認識身體互動書《我的腳》，
以「腳」為主題，從運動、感官、口語、智能各個層面，用遊戲、活動的方式，讓幼兒認識自己的腳。
例如：手和腳都有10隻指頭，但是外形不同，功用也就大不相同。從出生到會走路，分成了哪些階段呢？一隻腳站，為什麼會搖搖晃晃呢？你會用腳玩猜拳嗎？給別人搔癢，和自己搔癢，有什麼不同？為什麼？
腳的運動屬於粗大動作，運動時除了腳部，全身的肌肉都能同時運動，還能學習力量的控制，可以從更多的挑戰學習中，建立自信心，學習到更多的事。
認識身體是幼兒認識自己的第一步。
手和腳都有10隻指(趾)頭，手和腳有什麼不一樣呢？
孩子要等到１歲左右，肌肉變強，大腦發展可以維持身體平衡，
才能從爬到站立，再踏出自己的第一步。
本書設計了「腳」的各種比較、增強運動能力的活動，
讓爸媽帶著孩子進行運動、感官、口語、智能各方面的學習，
既能加強孩子的肢體協調，也有助於幼兒的心理發展。
幼兒的認識身體互動書《我的腳》，
以「腳」為主題，從運動、感官、口語、智能各個層面，用遊戲、活動的方式，讓幼兒認識自己的腳。
例如：手和腳都有10隻指頭，但是外形不同，功用也就大不相同。從出生到會走路，分成了哪些階段呢？一隻腳站，為什麼會搖搖晃晃呢？你會用腳玩猜拳嗎？給別人搔癢，和自己搔癢，有什麼不同？為什麼？
腳的運動屬於粗大動作，運動時除了腳部，全身的肌肉都能同時運動，還能學習力量的控制，可以從更多的挑戰學習中，建立自信心，學習到更多的事。