好老師有哪些特質？
找老師最重要的是會彈、有耐心即可？
現在找老師，和二十年前的標準有什麼不一樣？
花很多的時間重複練習，就能學得好？
為什麼花錢學了好多年，不經常彈還是會忘記？
不練習就會忘記，為什麼還要學琴？
學樂器，什麼事情是更重要的？
為孩子挑選一位好老師是個大學問，但是很多人忘記了，好老師也會隨著時代的不同而有不同的標準。從現在起好老師會有一個新標準：
那就是能用有效的教學方式，幫助孩子把音樂能力內化。
『那些年辛苦練過的琴，記得的是技術，忘記的變成氣質』
把音樂能力內化，才是能永遠記得所學最好的方法。不會因為孩子長大以後各有志趣，疏於練習就忘光，只能用傳說中的“氣質”來安慰自己付出的金錢，還有孩子們寶貴的時間、心力和辛苦的學琴經驗。
《整合學習》這本書，從整體的教學視角、教學策略、老師的態度，以及合理的教學架構和教學流程，詳細解說有關於現代教學的方法。
透過這本書，你可以了解音樂教學的新趨勢：
★讓孩子學音樂，你的認識還是和三、四十年前一樣？
★為什麼學琴不能趕進度？
★揭開這一百多年來樂器教學的神秘面紗，老師們都在教些什麼？
★最新、最有效的學習方式
★練習到底是誰的責任？
★孩子學琴、督促練習，不再是讓家長們感覺是花錢又受氣的“家務事”
★最符合人工智能時代兒童的學習方式
★為何挑選啟蒙老師不能“會彈就能教”？
★該用什麼標準評價孩子的學習？
★真正會教的老師，有什麼最重要的教學關鍵？
你的孩子不是過動、專注能力特別差，是學習的方向不對！
本書繁體、簡體合併發行。整合學習的內容說明、實際應用和練習的秘密基本相同。第三章教學元素的部分，簡體中文採用教學重點條列，方便老師快速查看，繁體中文列舉課堂師生對話的例子作為參考。第五章教案的部分，繁簡版收錄的案例各不相同，可以互相參照。
找老師最重要的是會彈、有耐心即可？
現在找老師，和二十年前的標準有什麼不一樣？
花很多的時間重複練習，就能學得好？
為什麼花錢學了好多年，不經常彈還是會忘記？
不練習就會忘記，為什麼還要學琴？
學樂器，什麼事情是更重要的？
為孩子挑選一位好老師是個大學問，但是很多人忘記了，好老師也會隨著時代的不同而有不同的標準。從現在起好老師會有一個新標準：
那就是能用有效的教學方式，幫助孩子把音樂能力內化。
『那些年辛苦練過的琴，記得的是技術，忘記的變成氣質』
把音樂能力內化，才是能永遠記得所學最好的方法。不會因為孩子長大以後各有志趣，疏於練習就忘光，只能用傳說中的“氣質”來安慰自己付出的金錢，還有孩子們寶貴的時間、心力和辛苦的學琴經驗。
《整合學習》這本書，從整體的教學視角、教學策略、老師的態度，以及合理的教學架構和教學流程，詳細解說有關於現代教學的方法。
透過這本書，你可以了解音樂教學的新趨勢：
★讓孩子學音樂，你的認識還是和三、四十年前一樣？
★為什麼學琴不能趕進度？
★揭開這一百多年來樂器教學的神秘面紗，老師們都在教些什麼？
★最新、最有效的學習方式
★練習到底是誰的責任？
★孩子學琴、督促練習，不再是讓家長們感覺是花錢又受氣的“家務事”
★最符合人工智能時代兒童的學習方式
★為何挑選啟蒙老師不能“會彈就能教”？
★該用什麼標準評價孩子的學習？
★真正會教的老師，有什麼最重要的教學關鍵？
你的孩子不是過動、專注能力特別差，是學習的方向不對！
本書繁體、簡體合併發行。整合學習的內容說明、實際應用和練習的秘密基本相同。第三章教學元素的部分，簡體中文採用教學重點條列，方便老師快速查看，繁體中文列舉課堂師生對話的例子作為參考。第五章教案的部分，繁簡版收錄的案例各不相同，可以互相參照。