★「打破一成不變，遊戲場這樣才好玩！」第一本由孩子自主發聲的行動繪本
「遊戲場」的主體是孩子，本書從記錄的內容到創作的過程，都來自孩子對遊戲場的切身感受，與他們認真投入的實踐軌跡，是「兒童力」的具體展現！
幸曼玲_臺北市立大學幼兒教育學系主任
林亞玫、張雅琳_還我特色公園行動聯盟發起人&秘書長
林美琴_作家、閱讀教育培訓講師
──專文推薦
曾燦金_臺北市政府教育局局長
吳青娟_臺北市政府教育局學前教育科科長
李永豐_紙風車文教基金會執行長
王俊凱_RC文化藝術基金會執行長
簡淑真_國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授
蔡敏玲_國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授
許玉齡_國立清華大學幼兒教育學系副敎授退休
王珮玲_臺北市立大學幼兒教育學系教授
王建雅_稻江科技暨管理學院幼兒教育學系助理教授
──翻轉推薦
傾聽孩子真實的聲音，保障兒童的遊戲權，找回「遊戲的文化」！
「遊戲場對小孩很重要，
像太陽、像呼吸、像喝水、像吃飯，
像爸媽的愛，一樣重要。」
──超級可愛月亮班
一群就讀幼兒園大班的孩子，在親身參與學校「特色遊戲場」的興建過程，開心自己有了一個能挑戰、冒險、發揮創造力的遊戲場後，了解到其實是所有小孩都需要這樣的遊戲場，所以他們走出校園，走入社區，一方面在社區鄰里、住家附近公園發傳單，分享他們對遊戲場的想法，邀請其他小朋友來體驗；一方面也去調查其他地方的特色遊戲場。並且提出他們可以做一本關於遊戲場的書，用書來宣傳，說遊戲場的故事，讓更多人了解遊戲場對小孩的重要，小孩喜歡的遊戲場是什麼樣子。於是，他們各個變身為遊戲場設計師，在分組討論中，儘管曾發生爭執，遇到困難，但也因此摸索出解決問題的辦法。終於，他們畫出心中最想要的遊戲場藍圖，也邀所有小孩畫出自己夢想中的遊戲場……
這本《遊戲場發生什麼事？》，就是這群孩子共同創作的成果。他們希望藉由這本書告訴更多人：「孩子是遊戲場的主體」，讓大人可以聽見小孩的聲音，讓孩子的聲音傳到世界各個角落！
「遊戲場」的主體是孩子，本書從記錄的內容到創作的過程，都來自孩子對遊戲場的切身感受，與他們認真投入的實踐軌跡，是「兒童力」的具體展現！
幸曼玲_臺北市立大學幼兒教育學系主任
林亞玫、張雅琳_還我特色公園行動聯盟發起人&秘書長
林美琴_作家、閱讀教育培訓講師
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「遊戲場對小孩很重要，
像太陽、像呼吸、像喝水、像吃飯，
像爸媽的愛，一樣重要。」
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一群就讀幼兒園大班的孩子，在親身參與學校「特色遊戲場」的興建過程，開心自己有了一個能挑戰、冒險、發揮創造力的遊戲場後，了解到其實是所有小孩都需要這樣的遊戲場，所以他們走出校園，走入社區，一方面在社區鄰里、住家附近公園發傳單，分享他們對遊戲場的想法，邀請其他小朋友來體驗；一方面也去調查其他地方的特色遊戲場。並且提出他們可以做一本關於遊戲場的書，用書來宣傳，說遊戲場的故事，讓更多人了解遊戲場對小孩的重要，小孩喜歡的遊戲場是什麼樣子。於是，他們各個變身為遊戲場設計師，在分組討論中，儘管曾發生爭執，遇到困難，但也因此摸索出解決問題的辦法。終於，他們畫出心中最想要的遊戲場藍圖，也邀所有小孩畫出自己夢想中的遊戲場……
這本《遊戲場發生什麼事？》，就是這群孩子共同創作的成果。他們希望藉由這本書告訴更多人：「孩子是遊戲場的主體」，讓大人可以聽見小孩的聲音，讓孩子的聲音傳到世界各個角落！