本書收入趙祥麟主編《外國現代教育史》。主要論述外國現代教育發展基礎理論、具體實踐及其歷史演變，特別強調發達國家和蘇聯在歷次教育改革的實踐經驗和理論基礎,也關注歐洲國家和蘇聯以及其他國家的教育，視野開闊，認識公允。
。從中可以汲取一些批判性思考，反思當前我國的教育現狀。
。從中可以汲取一些批判性思考，反思當前我國的教育現狀。
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