本書特色：本書特色：1. 理論與實踐相結合的跨文化知識架構一方面，以往有關英文影視賞析的書籍，多數重點對影片本身進行剖析，沒有堅實的理論基礎，由此呈現的文化點都比較鬆散，沒有系統性。另一方面，現有的跨文化類圖書，多為理論性知識，缺乏具體事例的應用，給學生的學習造成一定的難度，極大削減了學生學習的動力和趣味性。
鑒於此，本書將英文影視和跨文化理論知識相結合，不僅傳授學生必要的跨文化理論知識，並且激發學生運用所學的理論知識分析和深入理解電影中所反映的文化內涵，從而深入簡出的培養學生跨文化交際的能力。
2. 中西文化對比呈現本書採用對比分析的方法，不僅解釋剖析電影中呈現的西方文化，擴大學生的國際視野，與此同時，本書還提供了對應主題的中國文化的知識。主要目的是讓學生在學習西方文化的同時，加深對中國文化的理解，增強民族文化自信心。在日益增加的國際合作中，讓學生能夠在世界的舞臺上發聲。在引進西方文化的同時，讓中國文化真正地“走出去”。
3. 多元化體裁相融合遵循文化價值觀所體現的方向，本書中涉及七大類文化體裁，包括：社會文化觀，人際交往文化觀，歷史文化觀，建築文化觀，教育文化觀，宗教思想觀和文化衝突。對應七大類文化體裁，本書所選的七部影片都從不同的方面展現了西方文化對人們思想和行為的影響，從而能幫助讀者身臨其境的感受不同文化的衝擊，從而加深對不同文化和自身文化的認識。
4. 啟發性問題導引本書編寫的原則是以提高學生學習英語興趣為起點，教會學生語言技能和思維技能，從而有效的解決實際問題為終點。因此，在每一章的跨文化理論知識和影片分析之間，都設有引導性的問題。引導學生就問題本身，運動所學到的跨文化理論知識，對所給出的問題進行發散性思考。這樣有助於對電影中所展現的文化進行深入理解。
5. 真實英語語料的拓展閱讀一方面，本書在每個章節中都提供西方社交媒體中觀影者對待影片的真實評價，有褒有貶，這一真實語料的引入有助於學生學習語言知識，以及如何運用地道的英語進行評價，從而讓讀者學會如何用英語正確地表達自己的態度和觀點，真正地提高學習者的語言運用技能。另一方面，本書在每個章節的最後都提供一篇閱讀材料，材料的選取從不同的角度展現文化衝突，以問題為索引，啟發讀者運用所學的知識，思考分析社會現象和解決實際問題的能力。
鑒於此，本書將英文影視和跨文化理論知識相結合，不僅傳授學生必要的跨文化理論知識，並且激發學生運用所學的理論知識分析和深入理解電影中所反映的文化內涵，從而深入簡出的培養學生跨文化交際的能力。
2. 中西文化對比呈現本書採用對比分析的方法，不僅解釋剖析電影中呈現的西方文化，擴大學生的國際視野，與此同時，本書還提供了對應主題的中國文化的知識。主要目的是讓學生在學習西方文化的同時，加深對中國文化的理解，增強民族文化自信心。在日益增加的國際合作中，讓學生能夠在世界的舞臺上發聲。在引進西方文化的同時，讓中國文化真正地“走出去”。
3. 多元化體裁相融合遵循文化價值觀所體現的方向，本書中涉及七大類文化體裁，包括：社會文化觀，人際交往文化觀，歷史文化觀，建築文化觀，教育文化觀，宗教思想觀和文化衝突。對應七大類文化體裁，本書所選的七部影片都從不同的方面展現了西方文化對人們思想和行為的影響，從而能幫助讀者身臨其境的感受不同文化的衝擊，從而加深對不同文化和自身文化的認識。
4. 啟發性問題導引本書編寫的原則是以提高學生學習英語興趣為起點，教會學生語言技能和思維技能，從而有效的解決實際問題為終點。因此，在每一章的跨文化理論知識和影片分析之間，都設有引導性的問題。引導學生就問題本身，運動所學到的跨文化理論知識，對所給出的問題進行發散性思考。這樣有助於對電影中所展現的文化進行深入理解。
5. 真實英語語料的拓展閱讀一方面，本書在每個章節中都提供西方社交媒體中觀影者對待影片的真實評價，有褒有貶，這一真實語料的引入有助於學生學習語言知識，以及如何運用地道的英語進行評價，從而讓讀者學會如何用英語正確地表達自己的態度和觀點，真正地提高學習者的語言運用技能。另一方面，本書在每個章節的最後都提供一篇閱讀材料，材料的選取從不同的角度展現文化衝突，以問題為索引，啟發讀者運用所學的知識，思考分析社會現象和解決實際問題的能力。