本書通過對33本國內外經典教育理論書籍的深入研讀，結合新課標形勢下語文教學的具體情形，努力尋找新課改時代的語文教學與傳統的語文教學的結合點，提出了許多新穎、形象、具體的語文教育觀點。本書分為三部分，第一部分“哲學觀照下的教育思想”，高屋建瓴地解讀當下應與時俱進的、合理的語文教育觀；第二部分“教育思想下的課程建構”，引導語文教師在新課標形式下，對如何構建適合學生身心發展、適於學生接受的語文課程形式進行有益的探索；第三部分“課程建構下的教學方法”，則是以具體教學經驗對語文教學方法進行點撥，對語文教學效果進行印證，並提出在當今大數據大眾傳媒大網絡時代下新的語文教學方法的開拓和有效利用。
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