《國際漢語教學電子化模式探析》基於愛爾蘭國立都柏林大學中國研究院和孔子學院研究團隊歷時三年的研究，以大學低年級至高年級非母語漢語學習者為研究對象，對各種電子化教學方法做了大量嘗試、分析和總結。深入探討了對不同語言水平學習者實施電子化教學的路徑和方法，突出初級、中級、高級階段的不同特點及重點，對國際漢語教師具有較強的啟發和借鑒意義，也為今後國際漢語電子化教學的應用和研究提供了非常有價值的參考。
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