本書是運用學者Don Deshler與堪薩斯大學的研究人員所提出的SIM教學模式，可適用於任何特定學習策略訓練的八步驟模式。SIM教學模式將為現場教師在實施學習策略教學時提供明確的引導，教師在使用這些教學步驟時也可視現場需要來進行調整。
本書嘗試透過不同的學習策略，考量國中小學習困難學生的特質及學習需求，在每個教學活動中完整地呈現SIM教學模式，讓學生透過多元學習的方式，達成在識字、閱讀理解領域精熟學習之目標，以藉此提升學業表現。每個教學活動的設計皆詳細介紹特定學習策略的內涵及實施方式，提供教師具體實用的學習策略，並輔以教學調整的建議，每個教學活動並附教師可調整使用之數張學習單，可做為前、後測使用，以了解學生學習表現進步之情形。
本書嘗試透過不同的學習策略，考量國中小學習困難學生的特質及學習需求，在每個教學活動中完整地呈現SIM教學模式，讓學生透過多元學習的方式，達成在識字、閱讀理解領域精熟學習之目標，以藉此提升學業表現。每個教學活動的設計皆詳細介紹特定學習策略的內涵及實施方式，提供教師具體實用的學習策略，並輔以教學調整的建議，每個教學活動並附教師可調整使用之數張學習單，可做為前、後測使用，以了解學生學習表現進步之情形。