【小東西】系列―經典短篇故事集
你的小東西，都是這裡的大主角
媲美安徒生童話，兒童文學家、資深童書編輯按讚推薦
★得獎記錄：
★中小學生優良課外讀物推
★教育部悅讀101小一新生推薦書
晶瑩剔透的「小石頭」忍受著千年萬載的蛻變痛苦，為的就是成為夢想中的它！
忍受著不要爆炸的「小地雷」，有機會改變與生俱來的孤獨命運嗎？
一支不起眼的「小鑰匙」，竟成為解開全國枷鎖的救命英雄，它是如何辦到的？
「小盆栽」裡會說話的蝸牛和土撥鼠，傾聽著妹妹的心事，牠們能夠為她分擔痛苦嗎？
亮晃晃的「小東西」，成功解救了一對即將被獵捕的狐狸母子的命運，那是什麼神奇小物？
生活裡，有許多小東西、小事物圍繞著我們。每一天，我們可能依賴著它們、忽略了它們、也可能和它們擦身而過。掉在牆角的小鈕扣、挖果醬的小湯匙、抽屜深處的小蠟筆、窗臺上的小盆栽……它們平常都很沉默、靜靜坐好。這些看似微不足道的小東西，透過哲也銳利、獨到的眼光，每樣都鮮活了起來，就像電影裡的小配角，雖為配角，仍然擁有自己的獨白；每樣小東西，都是自己的最佳男女主角！
現在，就請你停下腳步，聽聽這些微小的聲音，訴說它們獨一無二的故事。
本書3大特色
★金獎兒童文學家哲也再度與五位最具創意的插畫家聯手
★譜出五篇媲美安徒生童話的經典短篇故事集
★生活中不起眼的小東西，成了閃閃發光的大主角
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
你的小東西，都是這裡的大主角
媲美安徒生童話，兒童文學家、資深童書編輯按讚推薦
★得獎記錄：
★中小學生優良課外讀物推
★教育部悅讀101小一新生推薦書
晶瑩剔透的「小石頭」忍受著千年萬載的蛻變痛苦，為的就是成為夢想中的它！
忍受著不要爆炸的「小地雷」，有機會改變與生俱來的孤獨命運嗎？
一支不起眼的「小鑰匙」，竟成為解開全國枷鎖的救命英雄，它是如何辦到的？
「小盆栽」裡會說話的蝸牛和土撥鼠，傾聽著妹妹的心事，牠們能夠為她分擔痛苦嗎？
亮晃晃的「小東西」，成功解救了一對即將被獵捕的狐狸母子的命運，那是什麼神奇小物？
生活裡，有許多小東西、小事物圍繞著我們。每一天，我們可能依賴著它們、忽略了它們、也可能和它們擦身而過。掉在牆角的小鈕扣、挖果醬的小湯匙、抽屜深處的小蠟筆、窗臺上的小盆栽……它們平常都很沉默、靜靜坐好。這些看似微不足道的小東西，透過哲也銳利、獨到的眼光，每樣都鮮活了起來，就像電影裡的小配角，雖為配角，仍然擁有自己的獨白；每樣小東西，都是自己的最佳男女主角！
現在，就請你停下腳步，聽聽這些微小的聲音，訴說它們獨一無二的故事。
本書3大特色
★金獎兒童文學家哲也再度與五位最具創意的插畫家聯手
★譜出五篇媲美安徒生童話的經典短篇故事集
★生活中不起眼的小東西，成了閃閃發光的大主角
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。