在當今處於民主化或後現代的時代，一般人常認為後現代或是過度民主會產生道德私有化甚至虛無化的危機。S.Mendus考察當代眾多關於道德與價值的看法後，認為在現代世界中要進行道德價值的教學一方面是不可能的，可是郤仍是必要的。之所以不可能，係圶多元主義的社會，人們對於特定一套道德價值的偏好，難以斷定孰是孰非。接受多元主義的價值，使我們的存在失去了道德上的「定錨」，我們確實需要某一套道德價值，俾能脫離「所有的道德判斷都僅是無根據的偏好」之主張。
經由上述，當前的民主、道德與教育雖屬不同範疇，然實際上環環相扣，同時在臺灣的哲學、文化、教育領域可說是相當重要的議題。本期專題收羅四篇論文，針對「當代民主、道德與教育」主題深入探究，各自提出獨到的教育見解，值得一讀。
經由上述，當前的民主、道德與教育雖屬不同範疇，然實際上環環相扣，同時在臺灣的哲學、文化、教育領域可說是相當重要的議題。本期專題收羅四篇論文，針對「當代民主、道德與教育」主題深入探究，各自提出獨到的教育見解，值得一讀。