特殊兒童教育導論 | 拾書所
本書歷經11次的增刪,除了可以看出作者的用心外,我們確實也看出作者以完整、清晰、當前、精準的方式,將複雜的、動態的特殊教育歷史、實施、推進、挑戰和機會說明清楚。本書強調所有特殊孩子都有受教權,包括身心障礙和資賦優異,所以每位學生,特別是身心障礙者都有參與學校、家庭、職場和社區的基本權力。重要的是,一個好的老師要有敏銳的觀察力,尊重每一位學生的傳統和價值觀,要能使用有效的課程與教學方法,積極正向的經營班級。本書適合職前師資培育科系、相關人類服務科系、家長和關心特教的社會人士閱讀。

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