市場競爭汰弱留強，從來都是自由市場的金科玉律，教育界亦未能倖免於難。2002年起，香港掀起一場殺校潮，眾多學校均逃不過殺校的結局，但兩所弱勢學校―鮮魚行學校及獻主會溥仁學校卻憑着天時、地利、人和，踏上峰迴路轉的逆轉之旅。作者在兩所學校留駐超過兩年，搜集了大量第一手資料，訪問了超過30位學校相關人士，由校監、校長、老師、家長、校友及社區支援人士現身說法，道出救校過程的理念、策略及切身感受，深入了解學校如何調整課程設計，以滿足社區需要，建立品牌價值。同時亦反映香港教育制度及政府政策下，弱勢社群的實際生活困境，以及社會共融問題。本書兩所學校的成功例子，帶出社會資本、市場定位與教育事業的密切關係，並以扶貧教育帶出辦學的意義，為教育界人士以至政策制訂者帶來啟示。當教育界面對競爭及市場化的衝擊時，兩所學校都能化險為夷，成功拓展其生存空間，對於同樣面對着社會轉型革新的其他界別，箇中的經歷同樣值得領導者借鏡。
