佳評如潮！全新修訂再升級！
史上最完整，集合N3所有考試科目與範圍，
不管是考前一週、考前一個月，或是想要當作日語學習的第二本教科書，
只要有《一考就上！新日檢N3全科總整理》，一本就搞定！
●本書三合一，囊括N3考試科目「言語知識（文字．語彙）」、「言語知識（文法）．讀解」、「聽解」，是通過日檢考試最完整的參考書！
新日檢N3考試共有三節，第一節是「言語知識（文字．語彙）」、第二節是「言語知識（文法）．讀解」，第三節是「聽解」。考試時間各為30分鐘、70分鐘、40分鐘。計分時，「言語知識（文字．語彙．文法）」、「讀解」、「聽解」各佔60分，總分為180分。
本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型，由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火線執筆統整分析，只要依照叮嚀循序漸進，掌握考試得分要訣，一定能高分過關！此外，獨家附錄新日檢「Can-do」能力檢核表，也讓考生能隨時掌握自我程度！
●本書包含四大單元，完整掌握新日檢N3考試科目與範圍！
按照考試內容，本書分為四大單元，每一單元一開始老師都會先說明本單元學習重點及要領，讓讀者跟著老師的引導，循序漸進打好基礎；另外，每一單元都有實力測驗與解答解析，除了一網打盡所有必考重點之外，還能藉由測驗與解析找出應考盲點，厚植實力。
‧第一單元：「言語知識（文字．語彙）」
本單元中的「必考單字整理」將N3單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排，其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符合大腦記憶模式，只要讀者配合MP3複誦、並了解字義，一定可以在短時間內記住所有單字。
例：
一 訓讀名詞
（一） 單音節名詞
日文發音 漢字表記 中文翻譯
い 胃 胃
と 戸 門
‧第二單元：「言語知識（文法）」
本單元挑選出N3必考的近八十個句型，並分類為「接尾語・複合語」、「副助詞」、「複合助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句，讓您融會貫通，文法清楚不混淆！
例：
一 接尾語・複合語
（一）接尾語
01 ～さ
意義 形容詞名詞化
連接 【イ形容詞（～い）．ナ形容詞】＋さ
例句
○新幹線の速さは1時間に約300キロメートルです。
新幹線的速度一個小時約三百公里。
台湾人の親切さは日本人も感動する。
台灣人的親切連日本人都感動。
‧第三單元：「讀解」
本單元老師以一長篇日文分段解析，每段皆含中文翻譯，還標示了精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。只要搭配第一單元學習到的文字語彙，以及第二單元學習到的句型文法，再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式，那麼因應N3讀解，可說是輕而易舉。
例：
第一段
むかしむかし、足柄山に金太郎という男の子とお母さんが住んでいました。お父さんは京都の武士で敵に捕らえられ殺されてしまいました。お母さんは、敵から逃れて、小さな金太郎を連れて山の奥に入りました。
「この子を夫のような一人前の武士にしなければなりません」
二人は洞窟の中に隠れて暮らしています。木の実や果物などを採ってきては金太郎に与えていました。必死に金太郎を育てました。
中譯
好久好久以前，足柄山上住著一個叫做金太郎的男孩和他的母親。父親是京都的武士，被敵人抓住、殺掉了。母親則是從敵人手裡逃出，帶著還小的金太郎到了深山裡。
「一定要把這孩子養成像先生一樣的獨當一面的武士。」
兩個人躲在洞窟裡生活。只要摘了樹木的果實和水果，就會給金太郎。拚命地養大了金太郎。
單字
捕らえる：抓住 一人前：獨當一面
隠れる：躲起來
句型
「～という」：引用句型之一，用於表達「叫做～」、「稱為～」時。
「～なければならない」：表示不得不、一定要。
‧第四單元：「聽解」
聽力要怎麼訓練最有效呢？答案是：「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方向就是「盡量不出考生只會某個特定單字就能找出答案的題目」，我們能做的是，想辦法擴充大腦的記憶體，讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外，本單元整理了常見的聽解題型，讓您快速抓住關鍵的第一句提問。
例：
一 どれ（哪一個）
男の人と女の人が話しています。女の話に合うのはどれですか。
男子和女子正在說話。符合女子說的是哪一個呢？
男の人と女の人が話しています。女の人はどれを買うことにしましたか。
男子和女子正在說話。女子決定買哪一個呢？
男の人がある自動車メーカーの売り上げについて説明しています。このメーカーの売り上げを表すグラフはどれですか。
男子正在說明關於某汽車製造商的營業額。表示這個車廠的營業額的圖表是哪一個呢？
●本書每一單元後面都有模擬試題＋完全解析，讓您熟悉考試題型、檢測實力、釐清盲點！
全書每一單元後面都有模擬試題，而且是完全依照正式考題的模式與程度出題。讀者可以依照以下三個步驟學習：
STEP1 先做考題熟習題型。
STEP2 接著對答案檢測實力。
STEP3 如果有不懂的地方，每一題模擬試題皆有翻譯，讓您省下查字典時間，並完全了解句意。此外還有老師的重點解說、陷阱分析，讓您了解盲點所在，厚植應考實力。
例：
問題1 のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
（ ） 二人の愛情が冷めないうちに、早く結婚したほうがいい。
1 きめない 2 さめない 3 そめない 4 とめない
中譯 趁兩人的愛情還沒降溫時快點結婚比較好。
解析 本題測驗語尾是「～める」的動詞發音。選項1「きめない」源自於「決める」（決定）；選項2「さめない」源自於「冷める」（涼掉）；選項3「そめない」源自於「染める」（染色）；選項4「とめない」源自於「止める・留める・泊める」（使停止、使停留、留宿）。正確答案為選項2。
例：
（ ） きのう課長に何杯も（ ）、きょうは頭が痛い。
1 飲ませて 2 飲まされて 3 飲まれて 4 飲んで
中譯 昨天被課長灌了好幾杯酒，今天頭很痛。
解析 本題測驗動詞變化構成的句型，「飲む」的被動形是「飲まれる」、使役形是「飲ませる」、使役被動是「飲まされる」。從「課長」後面的「に」可知句子的主詞為說話者自己，因此「頭が痛い」的是自己。既然如此，不可能使用使役形，會變成「要課長喝酒」；不可能使用被動形，會變成「被課長喝了酒」。但也不能使用「飲む」構成主動句，因為「課長に」這個結構就沒有用處了。因此要使用表示「被逼」、「受迫」的使役被動，正確答案為選項2。
N3合格不是夢！跟著本書，用對方法，讀對方向，保證你一考就上！
●本書4大特色，保証N3合格！
最完整！言語知識＋讀解＋聽解三合一
→分科解題，要你一次就合格！
最迅速！系統整理＋重點提示
→保證迅速記憶，考前衝刺必備！
最好記！必考重點一網打盡＋精闢解說
→史上最強日檢秘笈！
最可靠！各科皆附實力測驗＋完全解析
→掌握考試得分要訣！
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‧第一單元：「言語知識（文字．語彙）」
本單元中的「必考單字整理」將N3單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排，其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符合大腦記憶模式，只要讀者配合MP3複誦、並了解字義，一定可以在短時間內記住所有單字。
例：
一 訓讀名詞
（一） 單音節名詞
日文發音 漢字表記 中文翻譯
い 胃 胃
と 戸 門
‧第二單元：「言語知識（文法）」
本單元挑選出N3必考的近八十個句型，並分類為「接尾語・複合語」、「副助詞」、「複合助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句，讓您融會貫通，文法清楚不混淆！
例：
一 接尾語・複合語
（一）接尾語
01 ～さ
意義 形容詞名詞化
連接 【イ形容詞（～い）．ナ形容詞】＋さ
例句
○新幹線の速さは1時間に約300キロメートルです。
新幹線的速度一個小時約三百公里。
台湾人の親切さは日本人も感動する。
台灣人的親切連日本人都感動。
‧第三單元：「讀解」
本單元老師以一長篇日文分段解析，每段皆含中文翻譯，還標示了精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。只要搭配第一單元學習到的文字語彙，以及第二單元學習到的句型文法，再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式，那麼因應N3讀解，可說是輕而易舉。
例：
第一段
むかしむかし、足柄山に金太郎という男の子とお母さんが住んでいました。お父さんは京都の武士で敵に捕らえられ殺されてしまいました。お母さんは、敵から逃れて、小さな金太郎を連れて山の奥に入りました。
「この子を夫のような一人前の武士にしなければなりません」
二人は洞窟の中に隠れて暮らしています。木の実や果物などを採ってきては金太郎に与えていました。必死に金太郎を育てました。
中譯
好久好久以前，足柄山上住著一個叫做金太郎的男孩和他的母親。父親是京都的武士，被敵人抓住、殺掉了。母親則是從敵人手裡逃出，帶著還小的金太郎到了深山裡。
「一定要把這孩子養成像先生一樣的獨當一面的武士。」
兩個人躲在洞窟裡生活。只要摘了樹木的果實和水果，就會給金太郎。拚命地養大了金太郎。
單字
捕らえる：抓住 一人前：獨當一面
隠れる：躲起來
句型
「～という」：引用句型之一，用於表達「叫做～」、「稱為～」時。
「～なければならない」：表示不得不、一定要。
‧第四單元：「聽解」
聽力要怎麼訓練最有效呢？答案是：「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方向就是「盡量不出考生只會某個特定單字就能找出答案的題目」，我們能做的是，想辦法擴充大腦的記憶體，讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外，本單元整理了常見的聽解題型，讓您快速抓住關鍵的第一句提問。
例：
一 どれ（哪一個）
男の人と女の人が話しています。女の話に合うのはどれですか。
男子和女子正在說話。符合女子說的是哪一個呢？
男の人と女の人が話しています。女の人はどれを買うことにしましたか。
男子和女子正在說話。女子決定買哪一個呢？
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STEP2 接著對答案檢測實力。
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例：
問題1 のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
（ ） 二人の愛情が冷めないうちに、早く結婚したほうがいい。
1 きめない 2 さめない 3 そめない 4 とめない
中譯 趁兩人的愛情還沒降溫時快點結婚比較好。
解析 本題測驗語尾是「～める」的動詞發音。選項1「きめない」源自於「決める」（決定）；選項2「さめない」源自於「冷める」（涼掉）；選項3「そめない」源自於「染める」（染色）；選項4「とめない」源自於「止める・留める・泊める」（使停止、使停留、留宿）。正確答案為選項2。
例：
（ ） きのう課長に何杯も（ ）、きょうは頭が痛い。
1 飲ませて 2 飲まされて 3 飲まれて 4 飲んで
中譯 昨天被課長灌了好幾杯酒，今天頭很痛。
解析 本題測驗動詞變化構成的句型，「飲む」的被動形是「飲まれる」、使役形是「飲ませる」、使役被動是「飲まされる」。從「課長」後面的「に」可知句子的主詞為說話者自己，因此「頭が痛い」的是自己。既然如此，不可能使用使役形，會變成「要課長喝酒」；不可能使用被動形，會變成「被課長喝了酒」。但也不能使用「飲む」構成主動句，因為「課長に」這個結構就沒有用處了。因此要使用表示「被逼」、「受迫」的使役被動，正確答案為選項2。
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最好記！必考重點一網打盡＋精闢解說
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