結合了傳統及現代的有聲教材。一開始不需要學生在鍵盤上彈奏，而是著重在節奏感的培養，而後再將彈奏導入教學中。
現今，市面上已有許多針對年輕初學者的教材，而這套教材則是結合了傳統的教學法、以及現代的有聲教材，例如：流行樂、搖滾樂、爵士樂、藍調、甚至有一些新世紀音樂的音軌。我們提供給初學的學生多樣化的音樂初體驗。教材首先由節奏範例切入。
當學生開始他們的第一堂課時，他們並不需要忙著在鍵盤上找出音符位置。我們一開始不需要學生在鍵盤上找尋並且彈奏音符，而是著重在節奏感的培養。但很快地，就會將彈奏音符導入教學當中。這樣訓練節奏的概念，會需要兩項重要的要素配合─教師、以及隨書所附的線上音軌。
關於如何使用這套教材教學，以及該如何使用內附的『音軌』，我們將會規劃一系列的教師研討會。這些節奏的音軌著重在許多不同的層面上，不僅僅只是音值長短的組合，還包括各樣由巴洛克節奏直到當代流行樂風格、以及世界各地不同的節奏風格。我們發現，如果我們要求初學的學生一開始就要用適當的指法與正確的節奏彈奏音符，他們首先會拋棄的就是正確節奏的概念。而這樣不穩定、或是不正確的節奏感，會一直延續到他們往後的音樂歷程當中。教材中有附上學習用的『音軌』，讓學生和教師可以利用來鍛鍊穩定的節奏、旋律以及和聲的能力。
現今，市面上已有許多針對年輕初學者的教材，而這套教材則是結合了傳統的教學法、以及現代的有聲教材，例如：流行樂、搖滾樂、爵士樂、藍調、甚至有一些新世紀音樂的音軌。我們提供給初學的學生多樣化的音樂初體驗。教材首先由節奏範例切入。
當學生開始他們的第一堂課時，他們並不需要忙著在鍵盤上找出音符位置。我們一開始不需要學生在鍵盤上找尋並且彈奏音符，而是著重在節奏感的培養。但很快地，就會將彈奏音符導入教學當中。這樣訓練節奏的概念，會需要兩項重要的要素配合─教師、以及隨書所附的線上音軌。
關於如何使用這套教材教學，以及該如何使用內附的『音軌』，我們將會規劃一系列的教師研討會。這些節奏的音軌著重在許多不同的層面上，不僅僅只是音值長短的組合，還包括各樣由巴洛克節奏直到當代流行樂風格、以及世界各地不同的節奏風格。我們發現，如果我們要求初學的學生一開始就要用適當的指法與正確的節奏彈奏音符，他們首先會拋棄的就是正確節奏的概念。而這樣不穩定、或是不正確的節奏感，會一直延續到他們往後的音樂歷程當中。教材中有附上學習用的『音軌』，讓學生和教師可以利用來鍛鍊穩定的節奏、旋律以及和聲的能力。