本書主要在探討12年國民基本教育政策於2014年8月全面實施後的成效，從政策管理的理論內涵，來分析12年國民基本教育政策在「政策問題形成」、「政策規劃」「政策合法化」「政策執行」「政策評估」等五個階段的政策運作過程成效；透過問卷調查、訪談方法，以了解教育行政人員、高中職教育人員、高中職家長及學生對政策運作過程成效、方案實施成果成效、整體成效的認同度，研究結果做爲教育主管機關施政之參考。本書從政策管理的理論切入，來探討政策利害關係人對政策實施成效的看法，理論與實務兼顧，符合時代需要。
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