有自閉症的兒童在其生命的頭幾年中通常不會獲得診斷，但如果一個極幼小的兒童展現出自閉症徵兆，專業人士和家長在當下該做些什麼呢？此書提供幫助從出生到三歲兒童實際有效的解決辦法，不論有或沒有自閉症診斷。本實務守則針對如何加強日常作息中的關鍵技能提供了簡單、有效的建議。早期介入人員和其他專業人士能夠學到如何指導家庭將這些活動融入他們與孩子的日常生活中，這樣，在專業人士離開之後，介入仍然能夠長期持續地在家庭中進行。
探索如何
● 辨識泛自閉症障礙症候群的徵兆
● 幫助兒童建構學習互動、溝通和參與作息的基礎
● 強化對自閉症兒童而言特別困難的技巧，如調節、彈性和社交溝通
● 支持家庭一路從尋求診斷到獲得服務
● 實行以應用行為分析（ABA）為基礎的策略
● 處理發生於日常作息和活動中的常見挑戰
● 監控進展以確保使用的策略確實有助於達成兒童的個別化家庭服務計畫目標
幫助兒童在日常作息中練習技能
● 穿衣和換尿布
● 盥洗和梳妝
● 社區外出
● 家事活動
● 用餐／點心時間
● 遊戲時間
● 洗澡時間
● 閱讀時間
● 就寢時間
探索如何
● 辨識泛自閉症障礙症候群的徵兆
● 幫助兒童建構學習互動、溝通和參與作息的基礎
● 強化對自閉症兒童而言特別困難的技巧，如調節、彈性和社交溝通
● 支持家庭一路從尋求診斷到獲得服務
● 實行以應用行為分析（ABA）為基礎的策略
● 處理發生於日常作息和活動中的常見挑戰
● 監控進展以確保使用的策略確實有助於達成兒童的個別化家庭服務計畫目標
幫助兒童在日常作息中練習技能
● 穿衣和換尿布
● 盥洗和梳妝
● 社區外出
● 家事活動
● 用餐／點心時間
● 遊戲時間
● 洗澡時間
● 閱讀時間
● 就寢時間