同樣是看影片，怎樣才能讓孩子擁有更獨立的思維方式﹖
本書教你如何透過影像(影片)閱讀，引導孩子思考社會現象、政治生態，甚至是生命的議題。
范聖韜(國立臺灣師範大學表演藝術研究所暨學士學位學程專任副教授)
洪瓊君(兒童文學博士、紀錄片導演、作家)
楊鎮宇(前《人本教育札記》主編、現任台灣親子共學教育促進會常務理事)
劉英台(國立空大生科系兼任講師、電影讀書會帶領人、佳音廣播電台節目主持人)
誠摯推薦
這是一位老師最私密的告白。
孩子，我跟你說：
在離開課堂後的人生裡，我跟你一樣都是學生，而且一輩子都是學生。今天教給你的每項人生課題，也都是我的回家功課。你的回家功課我會幫你看，可是我的回家功課，通常沒有人告訴我答案，也通常沒有答案。
我不確定自己是不是有資格教你這些，但至少我可以說我在教你時，對這些問題也是做了功課，這些文章，讓你知道我面對這些問題，有著怎樣的觀點。我想，這樣子來教你，應該會比連想都不想的老師來的好那麼一點點……
本書作者從事教學十幾年，關心兒童的整體發展，有感於社會發展脈動快速，念茲在茲如何讓新世代孩童具備哲學思維的能力，在其學習新知的同時，也能有自己看待宇宙生命的觀點，因此希望能夠透過電影所涵蓋的哲學議題，對應生活周遭的人事物，來與孩子們談談一些關於生命的議題，除了讓孩子們透過閱讀影片更具同理心之外，並創造可以思考議題的空間。