經濟部水利署配合《環境教育法》第19條規定施行環境教育計畫，在今年辦理「106年推動水資源環境教育與環教設施整合計畫」，整體工作內容涵括：檢討水利署105年訂定之106年環境教育計畫，研提106年環境教育修正計畫、辦理106年環境教育計畫、研提水利署107年環境教育計畫、進行水利署暨所屬機關環境教育相關認證之諮詢與協助，及提供相關環境教育文件撰擬與行政支援。
本計畫執行架構與流程，係以環境教育規劃系統原理為基礎，從計畫工作範疇界定、環境教育工作計畫擬定及執行、工作執行等層面落實。辦理期程自決標日2017年3月15日起至2017年12月15日完成，約9個月，共完成4大工作項目。
本計畫期末階段成果為：
一、完成檢討105年執行成果，並調查水利署暨所屬機關人員對106年環境教育課程及主題之期待，並需經工作會議決定。本項目規劃之「106年度經濟部水利署環境教育研習課程類型與主題之調查問卷」，調查的對象涵括經濟部水利署暨所屬機關共16個單位，由各機關負責窗口統計填寫。問卷回收統計結果為：對課程期望專業領域之部分依序為自然保育、環境及資源管理、災害防救、氣候變遷及文化保存；對課程執行方式之期待調查依序為戶外學習、影片觀賞、參訪、課程及體驗。調查結果顯示水利署暨所屬單位對於各環境教育專業領域皆有不同的期待，主要以所在縣市、業務相關、自然生態場域以及國內環境教育設施場所為優先考量；在建議講師部分，則涵蓋產、官、學之環境教育專家學者，以及在地團體及地方社區之代表。本計畫結合水利署與水資源領域相關組織及業務職掌範圍；納入105年環境教育課程辦理之成效；也納入今年度問卷調查水利署暨所屬機關對環境教育課程之期待；並配合今年水利署70周年慶活動及政策；以及透過106年4月21日的第一次工作會議與相關人員進行研討協商，綜合以上，針對今年度環境教育計畫進行規劃與擬定。
二、完成106年環境教育計畫規劃，本計畫已於5月22日至10月5日共辦理10場水資源環境教育系列課程，包含4處環境教育設施場所戶外學習（曾文水庫、萬大生態電廠、三洽水環境教育中心、杉林溪自然教育中心）、3場實地參訪課程（走訪新店溪流域、大漢溪流域、大屯溪流域）及3場室內課程（北辦、中辦），規劃642人次，計有469人參與。並於課程完成後進行滿意度問卷調查，調查結果顯示，大多數的參與者均表示滿意及正向的支持鼓勵態度。此分析結果亦可納為後續經濟部水利署規劃環境教育活動時的參酌依據。
另本計畫也調查水利署同仁在參與環境教育系列課程中，有關其自身環境教育素養的轉變，調查結果顯示，水利署同仁已由基本的覺知、知識累積、態度的累積，逐漸擴展到專業技能的累積，以及朝向環境教育行動力。
有關環境教育課程期望類型部分，調查結果前3名為戶外學習26.8%、參訪22.1%、體驗16.1%，係傾向互動性及具彈性的形式；有關水利署人員對於環境教育課程主題內容之需求：主要以自然保育為最高，其次為環境及資源管理、氣候變遷及文化保存。而環境教育實施場域，同仁們期待前往水利署所屬機關之環境教育設施場所及環境教育基地。並同時製作環境教育課程成果電子報，共計10篇圖文報導，以協助水利署透過網路推動水資源資訊推廣理念。
三、協助水利署研提107年環境教育課程主題，並於計畫期程內登錄部分：有關107年環境教育課程主題規劃，透過本年度迴響單的結果分析、以及106.10.19的工作會議結論，107年度也將針對不同的環境資源型態，環境資源管理、環境利用與永續發展，透過戶外學習、參訪、體驗、演講等方式執行；除了持續擴大交流NGO和在地團體，也將納入水利署暨所屬之水環境建設生態檢核之環境教育內涵及計畫推廣，落實深耕厚植水利署的環境教育新作為。另外，有鑒於行政院組織改造後，水利署極有可能併入環境資源部，整體行政體系更應提升至國家級對環境、生態之重視，結合水、土、林、動、人、生等主題，進行跨部會多元創新之交流平台，擴展水資源環境教育與產業的結合，加值環境教育之推動效益。四、進行水利署暨所屬機關環境教育相關諮詢與協助，及水利署環境教育相關文件撰擬與行政支援部分：有關署本部及所屬機關之環境教育課程方案規劃部分共計：署本部共規劃14套，北區水資源局石門水庫規劃14套、南區水資源局曾文水庫規劃14套、臺北水源特定區管理局2套，水利規劃試驗所3套、中區水資源局鯉魚潭水庫8套，共計55套。透過整合環境教育資源、培育專業環境教育人力及設計環境教育課程方案，強化水利署環境教育整合發展。
水利署環境教育設施場所彙整：已通過3處環境教育設施場所（石門水庫、曾文水庫、臺北水源特定區環境教育學習中心）。在環境教育專業人員認證部分，水利署依據《環境教育人員認證及管理辦法》，目前已累積38人取得行政院環境保護署環境教育認證專業人員認證。
透過辦理106年水資源環境教育系列課程，串聯公、私部門環境教育資源特色，結合各環境教育專業領域之專家學者，擴展水資源環境教育之視野，達到水資源環境教育永續發展效益。
本計畫執行架構與流程，係以環境教育規劃系統原理為基礎，從計畫工作範疇界定、環境教育工作計畫擬定及執行、工作執行等層面落實。辦理期程自決標日2017年3月15日起至2017年12月15日完成，約9個月，共完成4大工作項目。
本計畫期末階段成果為：
一、完成檢討105年執行成果，並調查水利署暨所屬機關人員對106年環境教育課程及主題之期待，並需經工作會議決定。本項目規劃之「106年度經濟部水利署環境教育研習課程類型與主題之調查問卷」，調查的對象涵括經濟部水利署暨所屬機關共16個單位，由各機關負責窗口統計填寫。問卷回收統計結果為：對課程期望專業領域之部分依序為自然保育、環境及資源管理、災害防救、氣候變遷及文化保存；對課程執行方式之期待調查依序為戶外學習、影片觀賞、參訪、課程及體驗。調查結果顯示水利署暨所屬單位對於各環境教育專業領域皆有不同的期待，主要以所在縣市、業務相關、自然生態場域以及國內環境教育設施場所為優先考量；在建議講師部分，則涵蓋產、官、學之環境教育專家學者，以及在地團體及地方社區之代表。本計畫結合水利署與水資源領域相關組織及業務職掌範圍；納入105年環境教育課程辦理之成效；也納入今年度問卷調查水利署暨所屬機關對環境教育課程之期待；並配合今年水利署70周年慶活動及政策；以及透過106年4月21日的第一次工作會議與相關人員進行研討協商，綜合以上，針對今年度環境教育計畫進行規劃與擬定。
二、完成106年環境教育計畫規劃，本計畫已於5月22日至10月5日共辦理10場水資源環境教育系列課程，包含4處環境教育設施場所戶外學習（曾文水庫、萬大生態電廠、三洽水環境教育中心、杉林溪自然教育中心）、3場實地參訪課程（走訪新店溪流域、大漢溪流域、大屯溪流域）及3場室內課程（北辦、中辦），規劃642人次，計有469人參與。並於課程完成後進行滿意度問卷調查，調查結果顯示，大多數的參與者均表示滿意及正向的支持鼓勵態度。此分析結果亦可納為後續經濟部水利署規劃環境教育活動時的參酌依據。
另本計畫也調查水利署同仁在參與環境教育系列課程中，有關其自身環境教育素養的轉變，調查結果顯示，水利署同仁已由基本的覺知、知識累積、態度的累積，逐漸擴展到專業技能的累積，以及朝向環境教育行動力。
有關環境教育課程期望類型部分，調查結果前3名為戶外學習26.8%、參訪22.1%、體驗16.1%，係傾向互動性及具彈性的形式；有關水利署人員對於環境教育課程主題內容之需求：主要以自然保育為最高，其次為環境及資源管理、氣候變遷及文化保存。而環境教育實施場域，同仁們期待前往水利署所屬機關之環境教育設施場所及環境教育基地。並同時製作環境教育課程成果電子報，共計10篇圖文報導，以協助水利署透過網路推動水資源資訊推廣理念。
三、協助水利署研提107年環境教育課程主題，並於計畫期程內登錄部分：有關107年環境教育課程主題規劃，透過本年度迴響單的結果分析、以及106.10.19的工作會議結論，107年度也將針對不同的環境資源型態，環境資源管理、環境利用與永續發展，透過戶外學習、參訪、體驗、演講等方式執行；除了持續擴大交流NGO和在地團體，也將納入水利署暨所屬之水環境建設生態檢核之環境教育內涵及計畫推廣，落實深耕厚植水利署的環境教育新作為。另外，有鑒於行政院組織改造後，水利署極有可能併入環境資源部，整體行政體系更應提升至國家級對環境、生態之重視，結合水、土、林、動、人、生等主題，進行跨部會多元創新之交流平台，擴展水資源環境教育與產業的結合，加值環境教育之推動效益。四、進行水利署暨所屬機關環境教育相關諮詢與協助，及水利署環境教育相關文件撰擬與行政支援部分：有關署本部及所屬機關之環境教育課程方案規劃部分共計：署本部共規劃14套，北區水資源局石門水庫規劃14套、南區水資源局曾文水庫規劃14套、臺北水源特定區管理局2套，水利規劃試驗所3套、中區水資源局鯉魚潭水庫8套，共計55套。透過整合環境教育資源、培育專業環境教育人力及設計環境教育課程方案，強化水利署環境教育整合發展。
水利署環境教育設施場所彙整：已通過3處環境教育設施場所（石門水庫、曾文水庫、臺北水源特定區環境教育學習中心）。在環境教育專業人員認證部分，水利署依據《環境教育人員認證及管理辦法》，目前已累積38人取得行政院環境保護署環境教育認證專業人員認證。
透過辦理106年水資源環境教育系列課程，串聯公、私部門環境教育資源特色，結合各環境教育專業領域之專家學者，擴展水資源環境教育之視野，達到水資源環境教育永續發展效益。