一場突如其來的新冠肺炎，全球停擺……
全港學校停課三個多月，老師、學生、家長過着困獸鬥式的教學生涯，莫不叫苦連天！
普林斯頓尖子盧安迪向來對教育抱有獨到領悟與見解――在家學習，是他各科的能力進步最快的時期。家長對學科不熟悉，有時反而是配合不同學習方法的條件。
在作者眼中，停課無阻學習，因為學習的精髓在於觸類旁通與反思。不論新高中學制、數理科技、語文、資優教育、學習文化等，他都能明辨慎思而得出想法。
論通識：思考能力建基於知識，有了豐富學問自能多角度看問題，不被誤導。
講數理：隨着資訊科技發展，微積分之外的數學分支（例如組合數學）更形重要。
談經濟：自由經濟的首要好處不在於分工，而在於孕育企業家精神，創造新產品。
說資優：以跨學科學習拓闊資優學生的視野，但不應有太多硬性要求構成障礙。
評AI：人工智能大都是「找規律」，所以大局觀、創意和因果判斷是是人類在新時代不易被取代的能力。
此外，作者在書中亦介紹了蘇格拉底式教學，並為「智商愈高，情商愈低？」、「讀書好就要做醫生或律師？」等的有趣命題作分析！
全港學校停課三個多月，老師、學生、家長過着困獸鬥式的教學生涯，莫不叫苦連天！
普林斯頓尖子盧安迪向來對教育抱有獨到領悟與見解――在家學習，是他各科的能力進步最快的時期。家長對學科不熟悉，有時反而是配合不同學習方法的條件。
在作者眼中，停課無阻學習，因為學習的精髓在於觸類旁通與反思。不論新高中學制、數理科技、語文、資優教育、學習文化等，他都能明辨慎思而得出想法。
論通識：思考能力建基於知識，有了豐富學問自能多角度看問題，不被誤導。
講數理：隨着資訊科技發展，微積分之外的數學分支（例如組合數學）更形重要。
談經濟：自由經濟的首要好處不在於分工，而在於孕育企業家精神，創造新產品。
說資優：以跨學科學習拓闊資優學生的視野，但不應有太多硬性要求構成障礙。
評AI：人工智能大都是「找規律」，所以大局觀、創意和因果判斷是是人類在新時代不易被取代的能力。
此外，作者在書中亦介紹了蘇格拉底式教學，並為「智商愈高，情商愈低？」、「讀書好就要做醫生或律師？」等的有趣命題作分析！