何弘能院長推薦序

當時在承接「臺灣北區保護研究參與聯盟計畫」時，特別邀請蔡甫昌教授擔任共同主持人，其目的即在建立整個教育系統，由教育中增加共識及提倡普世的價值。希望藉由生醫、心理、社會人文等領域的學者，在參與、溝通、教育及相互切磋下，本於基本研究倫理守則，適應不同領域下，漸漸達成共識。

很高興看到蔡甫昌教授更進一步，把各位老師這幾年來的心血編輯成冊，本書共有九章完整的涵蓋了各領域於學術研究倫理領域基本概論。期望它可以做為大家的參考，也對整個臺灣研究倫理品質之提升，及日後對各式新興研究領域可能衍生的倫理議題，提供相關依據，是一大貢獻。

臺灣大學名譽教授

臺北醫學大學講座教授

何弘能謹誌

周倩推薦序

近年來「研究倫理與誠信」受到各界的關注，也帶動了科學界諸多的反思與討論；筆者身為教育研究者，深感惟有透過教育才能提升我國學者對研究倫理的知能，也才能逐步改進學術研究的文化，遂於2011 年12 月開始，協助教育部規劃臺灣的學術研究倫理教育，奠基了教育部於2014 年起推動的「校園學術倫理教育與機制發展」計畫。

為了更積極推動我國學術研究倫理教育，蔡教授所領導的內容專家團隊歷經兩年多的時間，將分領域進階單元中的重要內容編撰成冊，並於今年公開發行。感謝這群熱心又專業的教授為我國學術研究倫理教育所做的努力，也希望各大專校院能多多利用這本書、資源中心線上課程及相關資源，讓我們一同為我國的學術研究倫理教育盡一份心力，以確保臺灣的學術研究的能量與品質，並成為世界研究社群可信賴之成員。

教育部校園學術倫理教育與機制發展計畫主持人

國立交通大學研究倫理委員會主任委員

國立交通大學學術倫理與研究誠信辦公室主任

國立交通大學終身講座教授、教育研究所教授

周 倩 謹誌

主編序

本書乃是「學術倫理教育課程內容研發計畫」研究團隊老師們對於各學術研究領域常見研究倫理問題進行基本概論之專輯，涵蓋了生醫研究倫理、動物研究倫理、心理學研究倫理、社會文化人類學研究倫理、語言學研究倫理、資訊電機研究倫理、社會工作研究倫理、公共衛生研究倫理、體育運動科學研究倫理，內容雖無法涵蓋所有可能涉及研究倫理之專業領域，但是期望提供讀者一個基本廣泛的綜覽；非屬上述該學門領域的讀者與研究人員，相信不難從各篇章其中的原則、概念與思維，舉一反三地應用於思考與解決自身專業研究領域之倫理問題。本書的出版要感謝教育部資訊及科技教育司李佩琳科長的協助，周倩教授及交大計畫辦公室同仁們的團隊合作與優越行政效率，本書執行編輯計畫專任助理莊宇真小姐的辛苦貢獻。希望本書在我國研究倫理與學術倫理起步發展歷程中能有小小貢獻，拋磚引玉帶動更多研究與討論，從而促進我國研究倫理品質之提升。

教育部學術倫理教育課程內容研發計畫主持人

臺大醫院研究倫理委員會主任委員

臺灣臨床研究倫理審查學會理事長

臺大醫學院醫學教育暨生醫倫理學科暨研究所教授

蔡甫昌 謹誌