這是一本專為大學院校國際貿易課程所撰寫的教本：國際貿易原理與政策。國際貿易課程旨在探討國際貿易對個人與企業的影響，以及貿易政策更換與其他經濟情勢變遷的影響。整個課程既闡釋贊同自由貿易政策的論據，也解說各種贊同保護貿易政策的論據。學生可借助本書獲得縱深滲透的瞭解，恰如其分地評估其利弊得失。
為適應國際貿易發展新形勢，培養新世紀我國對外貿易所需的人才，滿足學生學習國際貿易知識的迫切需要，我們總結多年的教學經驗，撰學此一教材。生平致力於引介西洋學術思想的嚴復（1854-1921）曾經呼籲：「仿效西方之道，先學問（學理），後事功（科技功效）。」美國哈佛大學麥可．桑德爾（ Michael Sandel）訪台演講指出：「教學需先設定（找出）問題所在，再分析問題背後預設的哲理，才能成功教導學生具有引導問題、敘述故事、建構論證、及分析問題的能力。」國際貿易學理來自西方，我們應注重抽象學理的價值，充分理解箇中奧妙涵義，方能竟其功（學以致用）。
本書撰寫力求系統化全面性，詳細介紹國際貿易的理論古典學派觀點與新古典看法、引入規模經濟與不完全競爭市場的新興貿易理論、經濟增長與國際貿易、國際要素移動與國際生產、國際貿易政策演進史、貿易政策工具、關稅與非關稅貿易障礙的經濟分析、政府干預貿易的論據、最後介紹最近受到國際關注的貿易聯盟、貿易與環境主題。諸如一些新的觀念：專用要素模型（specific factors model）、萬花筒式的比較優勢（kaleidoscopic comparative advantage）、策略性貿易政策（strategic trade policy）、經濟制裁（economic sanction）、打噴嚏假說（sneeze hypothesis）、及污染天堂假說（pollution haven hypothesis）皆在本書有詳細說明。
基於目標取向，本書避免使用數學。成功的教科學應符合理論與實際，我們從眾多英文教科書與期刊論文中取我們所需，融會貫通之後，以淺顯的圖形和流暢的文字解說，力求整個理論體系完整合理，概念定義清晰正確，表述簡練讓讀者易讀易懂。在編寫體例上，我們針對教學特點，每章引用個案做簡明的分析，這些實際的個案研究具有普遍和精簡性，要點鮮明，所述的內容可突顯與強化課文主題之功，從而激發學生深入學習的興趣。在各章節開頭與內文中，皆包括各種概念的導引，每一章結尾則歸結每章的討論。每章節末列出思考題和選擇題，供學生自我學習評估。
本書寫作過程旁徵博引國際經濟信息，利用基本的經濟模型描繪世界。我們確信學生必須學習理論才能洞悉經濟學家的世界，若無堅固的理論基礎，學生將無法順利走進世界，更遑論瞭解國際經濟動態並應對之。本書問世以來，承蒙許多老師與同學賜予回饋意見，指陳書中若干缺失，我們謹在此表示由衷謝意。在第二版中，我們除了修正若干錯誤，增添一些節次與附錄，也增補一些個案，關注政策改變的新知與事證。最後，我們懇切盼望讀者對這一版修訂感到滿意，並繼續惠賜改進意見。
林炳文
林佳蓉謹識
為適應國際貿易發展新形勢，培養新世紀我國對外貿易所需的人才，滿足學生學習國際貿易知識的迫切需要，我們總結多年的教學經驗，撰學此一教材。生平致力於引介西洋學術思想的嚴復（1854-1921）曾經呼籲：「仿效西方之道，先學問（學理），後事功（科技功效）。」美國哈佛大學麥可．桑德爾（ Michael Sandel）訪台演講指出：「教學需先設定（找出）問題所在，再分析問題背後預設的哲理，才能成功教導學生具有引導問題、敘述故事、建構論證、及分析問題的能力。」國際貿易學理來自西方，我們應注重抽象學理的價值，充分理解箇中奧妙涵義，方能竟其功（學以致用）。
本書撰寫力求系統化全面性，詳細介紹國際貿易的理論古典學派觀點與新古典看法、引入規模經濟與不完全競爭市場的新興貿易理論、經濟增長與國際貿易、國際要素移動與國際生產、國際貿易政策演進史、貿易政策工具、關稅與非關稅貿易障礙的經濟分析、政府干預貿易的論據、最後介紹最近受到國際關注的貿易聯盟、貿易與環境主題。諸如一些新的觀念：專用要素模型（specific factors model）、萬花筒式的比較優勢（kaleidoscopic comparative advantage）、策略性貿易政策（strategic trade policy）、經濟制裁（economic sanction）、打噴嚏假說（sneeze hypothesis）、及污染天堂假說（pollution haven hypothesis）皆在本書有詳細說明。
基於目標取向，本書避免使用數學。成功的教科學應符合理論與實際，我們從眾多英文教科書與期刊論文中取我們所需，融會貫通之後，以淺顯的圖形和流暢的文字解說，力求整個理論體系完整合理，概念定義清晰正確，表述簡練讓讀者易讀易懂。在編寫體例上，我們針對教學特點，每章引用個案做簡明的分析，這些實際的個案研究具有普遍和精簡性，要點鮮明，所述的內容可突顯與強化課文主題之功，從而激發學生深入學習的興趣。在各章節開頭與內文中，皆包括各種概念的導引，每一章結尾則歸結每章的討論。每章節末列出思考題和選擇題，供學生自我學習評估。
本書寫作過程旁徵博引國際經濟信息，利用基本的經濟模型描繪世界。我們確信學生必須學習理論才能洞悉經濟學家的世界，若無堅固的理論基礎，學生將無法順利走進世界，更遑論瞭解國際經濟動態並應對之。本書問世以來，承蒙許多老師與同學賜予回饋意見，指陳書中若干缺失，我們謹在此表示由衷謝意。在第二版中，我們除了修正若干錯誤，增添一些節次與附錄，也增補一些個案，關注政策改變的新知與事證。最後，我們懇切盼望讀者對這一版修訂感到滿意，並繼續惠賜改進意見。
林炳文
林佳蓉謹識