小學生迫切需要的高效學習法
全面延展《拆解考試的技術》
帶領孩子解構學習，在每個細節上逐步調整，
累積無數個小進步，創造專屬於自己的原子習慣，
邁向自主學習之路
作者擁有心理學、商管專業，長年擔任企業講師，同時也是小學生的家長。
本書他以父親角色出發，以多年經驗拆解出高效學習的實作步驟，
並設身處地從孩子的學習情境中，設計出幫助家長介入引導的方法，
讓親子能共同規劃並執行讀書計畫，逐步養成高效學習原子習慣，並受用一生。
彙整筆記、確實預習、考試後檢討、每天讀書、用自己的話說出來……
小學生的原子習慣，練就高效學習基本功，某一天回顧時會發現：原來自己進步如此大！
本書要帶你――――――――
1. 掌握提升孩子學習動機與成績的教戰守則
◆不補習也優秀的方法 ◆訓練孩子專心的方法
◆改善孩子拖延的方法 ◆系統化改善弱科的方法
◆協助孩子做筆記的方法 ◆運用記憶技巧的方法
請師長用「加法思維」，協助孩子日日精進。
讓孩子有「成長心態」，主動面對學習困難。
2. 破解小學生學習迷思
●都已經考不好了，還不趕緊補習嗎？
→因為孩子功課不好時，而又想要進步，不只有補習一條路。
對內可以自己處理：花更多時間念書、寫更多本參考書
對外可以尋求方法：去補習班、請家教、參加讀書會、請教他人讀書方法
●一到讀書寫功課，孩子總是拖拖拉拉！
→不拖延的人根本不存在！要學習跟拖延症共存，我們不可能消滅拖延症，
但可以有效減少拖延症對我們與孩子的影響與衝擊。
●小學生如何定目標？
→目標設定重點不用高，而是持續推進。誰說進步一定要在一次考試就達標呢？
為何我不能多分幾個階段呢？其實「每次平均進步兩分就好」！
隨書附贈"小學生考試學習自學手冊"，
由《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰老師審定推薦。
從心態建立、寫讀書計畫、作筆記到心得，
四個步驟，讓孩子自己跟著手冊一起做，
逐步減少學習挫折，發展孩子的全面潛能。
全面延展《拆解考試的技術》
帶領孩子解構學習，在每個細節上逐步調整，
累積無數個小進步，創造專屬於自己的原子習慣，
邁向自主學習之路
作者擁有心理學、商管專業，長年擔任企業講師，同時也是小學生的家長。
本書他以父親角色出發，以多年經驗拆解出高效學習的實作步驟，
並設身處地從孩子的學習情境中，設計出幫助家長介入引導的方法，
讓親子能共同規劃並執行讀書計畫，逐步養成高效學習原子習慣，並受用一生。
彙整筆記、確實預習、考試後檢討、每天讀書、用自己的話說出來……
小學生的原子習慣，練就高效學習基本功，某一天回顧時會發現：原來自己進步如此大！
本書要帶你――――――――
1. 掌握提升孩子學習動機與成績的教戰守則
◆不補習也優秀的方法 ◆訓練孩子專心的方法
◆改善孩子拖延的方法 ◆系統化改善弱科的方法
◆協助孩子做筆記的方法 ◆運用記憶技巧的方法
請師長用「加法思維」，協助孩子日日精進。
讓孩子有「成長心態」，主動面對學習困難。
2. 破解小學生學習迷思
●都已經考不好了，還不趕緊補習嗎？
→因為孩子功課不好時，而又想要進步，不只有補習一條路。
對內可以自己處理：花更多時間念書、寫更多本參考書
對外可以尋求方法：去補習班、請家教、參加讀書會、請教他人讀書方法
●一到讀書寫功課，孩子總是拖拖拉拉！
→不拖延的人根本不存在！要學習跟拖延症共存，我們不可能消滅拖延症，
但可以有效減少拖延症對我們與孩子的影響與衝擊。
●小學生如何定目標？
→目標設定重點不用高，而是持續推進。誰說進步一定要在一次考試就達標呢？
為何我不能多分幾個階段呢？其實「每次平均進步兩分就好」！
隨書附贈"小學生考試學習自學手冊"，
由《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰老師審定推薦。
從心態建立、寫讀書計畫、作筆記到心得，
四個步驟，讓孩子自己跟著手冊一起做，
逐步減少學習挫折，發展孩子的全面潛能。