本書屬國立中央大學109學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書,教務處每年度甄選教學傑出暨優良獎教師,每次皆能發現本校教師在各專業領域中精心設計的獨特教學法,109學年度獲獎教師中,讓我們再次省思「大學教育的目的與對象」,以更為宏觀角度思考做為高等教育規劃與落實者,我們不僅僅持續著重教師的教學法研究與創新,強化本校教學內容的廣度與深度。從教育目的另一角度而言,教育的主角為學生,眾多的教學方法主要在於增進學生學習效果,並促使學生能從中觸類旁通,以增加未來就業的競爭力。未來需要怎樣的人才?未來的學生需要面對哪些問題?這是這個時代的教師須思考的。從本次的教學獎教師分享中,有教師認為自學能力是最主要的必備能力,有教師認為必須具備獨立思考與分析的能力,有教師認為要具備能掌握效率與先機的能力。而綜觀各位教師多年教學的經驗,現在的學生須具備自主學習、獨力思考、洞燭機先、分析判斷與決策的能力外,更重要的是要具備一顆對人事物充滿積極熱誠與好奇心的能力,才足以有動力去培養前述的能力,也要具備永不停止學習態度與精神,讓自己在無限的探索這些未知後,能持續面對可能無盡的難題並能迎刃而解。