「對於那些想把課程設計得真實有據、富饒意義，超越收集事實或課綱條目的老師，洛薏絲‧蘭寧的新書清楚、實用、深具洞見且顛覆傳統。如果我的課程思維中具備這些清楚的想法，我會是更好的英文老師！而我的學生會得到更好的學習。」
—卡若‧安‧湯琳森（Carol Ann Tomlinson）
威廉‧柯雷‧派瑞許二世講座教授
維吉尼亞大學柯芮教育學院
「就我們希望所有學生在學校上課時數內都能掌握的大概念而言，蘭寧的經驗與智慧讓她看見全局。」
—吉姆‧勃克（Jim Burke）
《英文教師良伴》（The English Teacher’s Companion）作者
如何確保你的英語文教學紮實穩固
我們確知一件事：除非我們提供一套如何教出理解，而且明確、毫不含糊的課程規劃，新課綱—共同核心標準將再一次淪為失敗的計畫。如何解決？用概念為本的課程！在哪裡可以學到設計方法？《設計概念為本的英語文課程》。
融合了琳恩‧艾瑞克森（H. Lynn Erickson）博士創新的課程設計模式、實踐指南與示範單元，這本重要的書將提供你在學校或學區運用概念為本課程設計的捷徑。蘭寧博士會告訴你如何設計這樣的課程：
● 提供教學單元計畫的架構
● 整合整個學區英語文教師的努力
● 符合共同核心標準同時聚焦於學生理解
● 創造漣漪效果以幫助扣合課程、評量與教學
—卡若‧安‧湯琳森（Carol Ann Tomlinson）
威廉‧柯雷‧派瑞許二世講座教授
維吉尼亞大學柯芮教育學院
「就我們希望所有學生在學校上課時數內都能掌握的大概念而言，蘭寧的經驗與智慧讓她看見全局。」
—吉姆‧勃克（Jim Burke）
《英文教師良伴》（The English Teacher’s Companion）作者
如何確保你的英語文教學紮實穩固
我們確知一件事：除非我們提供一套如何教出理解，而且明確、毫不含糊的課程規劃，新課綱—共同核心標準將再一次淪為失敗的計畫。如何解決？用概念為本的課程！在哪裡可以學到設計方法？《設計概念為本的英語文課程》。
融合了琳恩‧艾瑞克森（H. Lynn Erickson）博士創新的課程設計模式、實踐指南與示範單元，這本重要的書將提供你在學校或學區運用概念為本課程設計的捷徑。蘭寧博士會告訴你如何設計這樣的課程：
● 提供教學單元計畫的架構
● 整合整個學區英語文教師的努力
● 符合共同核心標準同時聚焦於學生理解
● 創造漣漪效果以幫助扣合課程、評量與教學