本書收錄第十五屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。
名家看聯合盃：邀請作家心岱、吳鈞堯及張耀仁撰文。
作家心岱談及參加競賽是與自我挑戰，也是小我與大世界對話的方式，寫作者會因創作能量而發現「自我」的價值；小說家吳鈞堯則從時間、傳統、歷史演進看聯合盃，建議同學們回望自己的作品，或可作為自己長大後的約定；小說家張耀仁則言：故事之「有用」與「無用」，端看自我如何運用。鼓勵學子，掌握敘事能力，勇於陳述、持續創作。

高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
 

縣市首長專文推薦
新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、
嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯
總決賽評審
須文蔚 國立臺灣師範大學文學院副院長
周昭翡 聯合文學出版社總編輯
馬翊航 作家
名家推薦（依姓氏筆畫）
汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／
周德良 淡江大學中國文學系系主任／官廷森 板橋高中國文科教師／
侯淑娟 東吳大學中國文學系系主任／董恕明 臺東大學華語文學系系主任／
歐陽宜璋 北一女中國文教師
專家老師推薦
心岱 知名作家
吳鈞堯 知名小說家
張耀仁 知名散文家

 時間是母土，意志作為繼承，許多傳統、歷史的誕生，本來就是一趟「無中生有」的里程。聯合盃全國作文大賽進入第十五屆，儼如一排排大浪，沖刷了、但也累積世代交遞時，與社會的一起演進，而今閱讀，不僅是「作文」內涵，而是一整個世代的思考都在裡頭了。
──吳鈞堯（知名小說家、散文家、詩人）

 當我透過這些獲獎作品，看到的是當前校園教育與尖端科技接軌的努力，作品內容雖然以虛擬、想像延伸，但學生對於資訊的理解、應用，對社會議題的關懷、參與，都一一表現了思辨能力與分析素養。
寫作不一定要成為作家，但接近文學，可以拓展心靈，擁有書寫能力，能充分的表達自我，文字是最初的老師，教導我們開發思維深度，使生命的空間更廣闊。
—心岱（知名作家、報導文學作家）

 只看結果，忽略學習歷程，反映在坊間諸多名為創作的作文書，恰是徹底曝露「除了公式別無其他」的這類心態，愈發凸顯本書的可貴，一方面回應新課綱的素養力與永續觀，一方面則展現了相對於定型心態的「成長心態」，不僅實踐了ＳＴＳ向來秉持的科技反思，也完成所謂科學傳播、科學敘事，更重要的是，勇於嘗試的勇氣，在在使我們對於新世代的敘事力、想像力以及批判力，充滿希望與想像。
—張耀仁（小說家、國立屏東大學科學傳播學系副教授）
 國立臺灣師範大學 文學院副院長／須文蔚
為臺灣的永續說精采故事
「聯合盃全國作文大賽」是臺灣教育界的年度盛事，結合新課綱重視素養力與生活應用的新趨勢，第十五屆的主題是「舞文倡議，永續實踐」，從命題上就環繞在環境保護、地方創生與政策倡議等層面，寫作上既要能觀察現實，理性分析，又要以故事、演講或書信等文體，提出呼籲，考驗小作家的理智、感性與文筆。
閱讀國小組的作品，讓人嘖嘖稱奇，題目僅寥寥數語，給了三個圖案，在資訊量有限的情況下，同學都能編寫出結構完整的故事，顯然在小學的教育中，生態環保知識已經涵化到日常的思維中，當面對都市與鄉村，戰爭與和平，乃至於絕望與希望等對比的觀念衝突下，一個個精采的故事就湧現出來。面對工業化與現代文明帶來的汙染，雖然年紀雖小，依然可以揮筆點出希望就在大自然中，展現出文字可以抵抗時代黑暗的力量。
國小組要說故事，在缺乏小說寫作教學的臺灣，誠屬不易。國中組的題目更讓人陷入進退兩難，在一項推動農業廢棄物轉化分解為再生原料的永續計畫中，一旦成功就能拯救瀕危的農村，不料在發佈會前卻發現少評估一個關鍵資料，嚴重影響了方案的成本與設計的架構。究竟該誠實以對？還是說謊帶過？究竟該如何提出替代的方案？又要如何在困境中提出感性的呼籲？無一不考驗人性，更涉及了政策分析上，必須兼顧理性選擇與成本效應等可行性評估。在批閱時，不難發現愈高年級的同學，愈能成熟思考與辯論箇中的政策細節與方案，也能在理性思考後，訴諸土地認同，推廣自己深思熟慮後的改革方案。
國中生要說服殷殷期待地方創生方案的鄉親，高中組則要面對「深偽技術」（Deepfake）宛如雙面刃的困境：運用得宜可以提升多媒體藝術、行銷宣傳的水準，甚至能彌平心理創傷；不當使用卻會造成臉孔的移花接木，歹徒用以製作色情影片或政治假訊息，擾亂社會秩序與風俗。因此請同學選定一個角色，成為倡議家，以書信說服與打動他人。選定角色看似容易，要能進入一個陌生人的身份、社會地位與情緒中，說出苦痛或期待，進一步呼籲對方有所行動，因應新科技的力量與衝擊，面面俱到，方能脫穎而出。
在聯合盃作文大賽中，看到新生代奮力為臺灣的永續說精采故事，書寫不再只是批判社會的黑暗，而能積極提出解方，感染更多志同道合者起身奮鬥，這是一場為未來美好生活的青春思辯，意義非凡，振奮人心。