無需花大錢，就能動手玩科學。
科學探究能力是「依邏輯架構，從做中學習」的學門。不是漫無目標的創意發想，而是透過食譜式實驗活動，先熟悉操作過程，了解各項工具的特性與限制，練習數據的收集、紀錄與整理方法，再依不同任務，探討指定變因與規劃實驗設計，或是自行尋找變因與研究方向。
本書架構
• 實驗設計。
• 研究資料的種類、數據處理與圖表。
• 20項動手做科學探究活動。
• 科學報告撰寫。
本書特色
• 器材容易準備且便宜，操作門檻低，活動場地限制小。
• 針對各主題設計初階、進階與高階的探究任務，逐步提升挑戰性。
• 橫跨物理、化學、生物及數學領域，不侷限單科，學習更加全面。
• 兼具質性比較與量化分析訓練，藉由問題討論培養統整能力。
• 各探究任務皆提供相關學理說明，增加探討深度。
臺中市立臺中一中生物科教師 龔雍任 專文推薦
國立臺灣大學生命科學系教授、科學教育發展中心主任 于宏燦
國立彰化師範大學生物系特聘教授 鄭夢慈
國立臺灣師範大學科學教育所教授、中華民國科學教育學會理事長 劉湘瑤
國立中山大學生物科學系副教授 顏聖紘
臺北市私立復興國小退休教師 張慎
臺北市立龍門國中教師 陳英杰
嘉義市立嘉義國中教師 黃大裕
數理資優班資深理化教師、劉璿科學基地創辦人 劉睿荷
新竹市立光華國中「阿簡老師」 簡志祥
臺北市立民生國中數理資優班教師 蘇恭彥
共同推薦