體育╳德育╳智育
約翰‧洛克教育思想的概括與總結
▶《教育漫話》是教育理論方面的權威著作，
此書僅在18世紀的歐洲就有50多個版本出版！
▎洛克說健康教育
洛克將身體健康放在了所有教育中的首位，他強調「健全的心智有賴於健康的身體」，學醫的經歷促使他針對當時貴族家庭對孩子嬌生慣養的不良風氣，如在穿衣、洗浴、運動、飲食、睡眠、排便、服用藥物等方面提出了極為細膩和具體的改善建議。
【輕鬆遵守6條規則】
•盡量少用或者不用藥物
•多到戶外呼吸新鮮空氣
•貼身衣物不可過暖、過緊
•堅持運動、保持充足的睡眠
•雙腳要適應冷水、經常洗腳
•飲食清淡，不喝酒或烈性飲料
▎洛克論道德教育
德行包括三層含義：熟練掌握各種處事技巧、懂禮儀、養成堅強的品格。而在道德教育方面，洛克提出了兩個基本原則：一是要訓練孩子用理性來克制自己的欲望，二是從小就對他們進行教育，讓孩子培養一些必須的、良好的性格習慣。
【靦腆害羞與輕浮狂妄】
如何糾正這兩種最典型的不良教養？
遵循一條規則：既不要忽略自己，也不要無視他人。
我們不該將自己想得太過完美，以致過高評估自己的身價；
我們應在自己的職責和義務範圍內謙虛接受他人的評價和贈予。
▎洛克談智育教育
洛克特別強調應讓孩子學習實用的學科，並培養他們解決問題的能力，為此他還提出了許多有意義的建議，如不要強迫孩子學習、一次不要讓孩子學太多、激發兒童努力學習的動力、最好學會一些手藝，不要讓孩子把寶貴的時間浪費在沒有實際意義的事情上。
【學識在教育中所占的地位】
學識雖是必要的，但它僅僅是用來輔助德行，不應排在首位。
我們應珍惜孩子的優點並加以培養，將其缺點以溫和的方式改正。
這樣做，不但能追求學識，還能以我們所尋求的辦法來獲得學識，
那就可以達到事半功倍的效果了。
本書特色：本書旨在讓讀者對約翰‧洛克的教育思想、方法有較詳細的了解，因此所選內容多為《教育漫話》一書中系統性、邏輯性較強的內容。全書分為健康教育、道德教育、知識與技能教育三篇，以平易近人的語言闡述了教育的原理。希望本書能讓家長們在教育子女的問題上擁有勇氣和智慧，遵循理智、冒一些風險，不要完全遵照古老的習俗。
約翰‧洛克教育思想的概括與總結
▶《教育漫話》是教育理論方面的權威著作，
此書僅在18世紀的歐洲就有50多個版本出版！
▎洛克說健康教育
洛克將身體健康放在了所有教育中的首位，他強調「健全的心智有賴於健康的身體」，學醫的經歷促使他針對當時貴族家庭對孩子嬌生慣養的不良風氣，如在穿衣、洗浴、運動、飲食、睡眠、排便、服用藥物等方面提出了極為細膩和具體的改善建議。
【輕鬆遵守6條規則】
•盡量少用或者不用藥物
•多到戶外呼吸新鮮空氣
•貼身衣物不可過暖、過緊
•堅持運動、保持充足的睡眠
•雙腳要適應冷水、經常洗腳
•飲食清淡，不喝酒或烈性飲料
▎洛克論道德教育
德行包括三層含義：熟練掌握各種處事技巧、懂禮儀、養成堅強的品格。而在道德教育方面，洛克提出了兩個基本原則：一是要訓練孩子用理性來克制自己的欲望，二是從小就對他們進行教育，讓孩子培養一些必須的、良好的性格習慣。
【靦腆害羞與輕浮狂妄】
如何糾正這兩種最典型的不良教養？
遵循一條規則：既不要忽略自己，也不要無視他人。
我們不該將自己想得太過完美，以致過高評估自己的身價；
我們應在自己的職責和義務範圍內謙虛接受他人的評價和贈予。
▎洛克談智育教育
洛克特別強調應讓孩子學習實用的學科，並培養他們解決問題的能力，為此他還提出了許多有意義的建議，如不要強迫孩子學習、一次不要讓孩子學太多、激發兒童努力學習的動力、最好學會一些手藝，不要讓孩子把寶貴的時間浪費在沒有實際意義的事情上。
【學識在教育中所占的地位】
學識雖是必要的，但它僅僅是用來輔助德行，不應排在首位。
我們應珍惜孩子的優點並加以培養，將其缺點以溫和的方式改正。
這樣做，不但能追求學識，還能以我們所尋求的辦法來獲得學識，
那就可以達到事半功倍的效果了。
本書特色：本書旨在讓讀者對約翰‧洛克的教育思想、方法有較詳細的了解，因此所選內容多為《教育漫話》一書中系統性、邏輯性較強的內容。全書分為健康教育、道德教育、知識與技能教育三篇，以平易近人的語言闡述了教育的原理。希望本書能讓家長們在教育子女的問題上擁有勇氣和智慧，遵循理智、冒一些風險，不要完全遵照古老的習俗。