★「新航文學獎」少年小說創作首獎
伸縮自如的金箍棒、隨心所欲七十二變
每個人的童年都有一個「孫悟空」！
拾參和雅庫的故事不是甜美童話，也不是偉大英雄傳說，
即便化作廣大神通的孫悟空，最終功德圓滿修成「鬪戰勝佛」，
孩提時仍和所有青少年一樣，面臨許多煎熬過程。
讓我們一起走入悟空的少年時期，陪著他們困擾、轉變、覺醒，
一步步鋪墊一千五百年後波瀾壯闊的經典傳奇。
那是一個非常遙遠的故事。早在上西天取經之前，更早在大鬧天宮之前！
《聽說，那山有仙石》是以《西遊記》隱含的敘述作為啟程，描寫悟空少年時期的「前傳」故事，究竟他何以成妖、何以滅魔？在化作石卵之前，又歷經了哪些動蕩波瀾的旅程？
「羿射九日」落地殘片中的極陽之火，和天地間簇擁而至的極陰之冰，分裂成火、冰二獸，轉生為一對同胞雙生子。出生三天即被刺殺的十三王子烏齊焜，和車盧國唯一繼承人十四王子雅庫，兩人經歷了截然不同的童年，卻同樣對於皇族、父權懷有積累的不甘與叛逆、反抗之心，撕裂的親情更讓他們徹底悟覺了人心。而最終，又是何種境遇迫使他們再度合而為一，在石卵中育化一千五百年，成了水火無懼、刀槍不入的「孫悟空」？
作者循著原著留下的伏筆，帶領讀者從十四個第一人稱視角，捕捉不同角度、不同觀點的「真相拼圖」，召喚唯一「全知」的讀者進行思考、解讀，建構獨一無二的少年悟空故事，是陳曼玲的，也是你的。
本書特色
1.虛構中有虛構，充滿閱讀的想像與樂趣
在《西遊記》眾多文學續書中，加入「前傳故事」的推演與想像。也就是在原著的虛構基礎上，覆蓋另一個虛構故事，並且以互文方式，讓讀者在《西遊記》和《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》兩個文本間來回游移，建構讀者對悟空的個人理解，同時無限延伸閱讀想像的樂趣。
2.由孫悟空的前傳故事，開啟不一樣的思考向度
孫悟空是我們兒少時喜愛乃至著迷的人物之一，也是與我們人類最為相似之物種，至少象徵層面如此：任何人都可以在猴子或黑猩猩身上看到我們自身。此書提醒我們，不管成人或兒少，除了可重新審視人之所以為人之基石為何？也可省思：我們與萬物共生的地球，不也正是宇宙自開闢以來的一顆璀燦之石？是萬物於此孕育、生成和回歸之處所，生成存有之仙石。誓不為人？或：誓為何人？
得獎紀錄
★「新航文學獎」少年小說創作首獎
各界盛讚推薦 (按照姓氏筆畫列名)
【教育界人士】
丁淑萍／新竹市建華國中圖推教師、111年教育部閱讀推手獎
王友輝／國立臺東大學兒童文學研究所教授
杜明城／前國立臺東大學兒童文學研究所教授
李志宏／國立臺灣師範大學國文學系教授兼系主任
邢小萍／臺北市永安國小校長
黃雅淳／國立臺東大學兒童文學研究所教授兼通識教育中心 中心主任
曾品方／臺灣師範大學圖資所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師
蔡麗守／新北市海山國小閱讀教師
藍劍虹／臺東大學兒童文學研究所副教授
【閱讀推廣達人】
吳欣芳／天河教育基金會執行長
邱慕泥／戀風草青少年書房店長
許建崑／中華民國兒童文學學會理事長
陳玉金／兒童文學工作者
陳欣希／臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
溫小平／兒少文學作家
蔡宜容／《癡人》、《離人》作者，兒少文學研究者
【香港閱讀推廣者】
張永德／香港教育大學中國語言學系退休副教授
區志堅／香港樹仁大學歷史教學及研究中心副主任、歷史系助理教授
《西遊記》的故事可以說是從孫悟空這隻石猴開始，一個無父無母，石頭迸出來的猴子。但，這樣的陳述，令許多讀者深感困惑：這潑猴，到底從何來呢？《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》嘗試著提供一種解答。作者的解方，充滿奇想與奧妙情節，一步步帶領讀者探索孫悟空的身世之謎。閱讀之後，除了解答了潑猴之源，還隱含另一層次的哲思：為什麼孫猴子就一定要逐漸成為人呢？人與猴子（動物）之間差異與差距，值得我們在閱讀本書時進一步思考，並思索可能的答案。
《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》，是今夏最值得讓孩子重回西遊記世界，引發興趣之書。――邱慕泥／戀風草青少年書房店長
＊無注音
＊適讀年齡：10歲以上
伸縮自如的金箍棒、隨心所欲七十二變
每個人的童年都有一個「孫悟空」！
拾參和雅庫的故事不是甜美童話，也不是偉大英雄傳說，
即便化作廣大神通的孫悟空，最終功德圓滿修成「鬪戰勝佛」，
孩提時仍和所有青少年一樣，面臨許多煎熬過程。
讓我們一起走入悟空的少年時期，陪著他們困擾、轉變、覺醒，
一步步鋪墊一千五百年後波瀾壯闊的經典傳奇。
那是一個非常遙遠的故事。早在上西天取經之前，更早在大鬧天宮之前！
《聽說，那山有仙石》是以《西遊記》隱含的敘述作為啟程，描寫悟空少年時期的「前傳」故事，究竟他何以成妖、何以滅魔？在化作石卵之前，又歷經了哪些動蕩波瀾的旅程？
「羿射九日」落地殘片中的極陽之火，和天地間簇擁而至的極陰之冰，分裂成火、冰二獸，轉生為一對同胞雙生子。出生三天即被刺殺的十三王子烏齊焜，和車盧國唯一繼承人十四王子雅庫，兩人經歷了截然不同的童年，卻同樣對於皇族、父權懷有積累的不甘與叛逆、反抗之心，撕裂的親情更讓他們徹底悟覺了人心。而最終，又是何種境遇迫使他們再度合而為一，在石卵中育化一千五百年，成了水火無懼、刀槍不入的「孫悟空」？
作者循著原著留下的伏筆，帶領讀者從十四個第一人稱視角，捕捉不同角度、不同觀點的「真相拼圖」，召喚唯一「全知」的讀者進行思考、解讀，建構獨一無二的少年悟空故事，是陳曼玲的，也是你的。
本書特色
1.虛構中有虛構，充滿閱讀的想像與樂趣
在《西遊記》眾多文學續書中，加入「前傳故事」的推演與想像。也就是在原著的虛構基礎上，覆蓋另一個虛構故事，並且以互文方式，讓讀者在《西遊記》和《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》兩個文本間來回游移，建構讀者對悟空的個人理解，同時無限延伸閱讀想像的樂趣。
2.由孫悟空的前傳故事，開啟不一樣的思考向度
孫悟空是我們兒少時喜愛乃至著迷的人物之一，也是與我們人類最為相似之物種，至少象徵層面如此：任何人都可以在猴子或黑猩猩身上看到我們自身。此書提醒我們，不管成人或兒少，除了可重新審視人之所以為人之基石為何？也可省思：我們與萬物共生的地球，不也正是宇宙自開闢以來的一顆璀燦之石？是萬物於此孕育、生成和回歸之處所，生成存有之仙石。誓不為人？或：誓為何人？
得獎紀錄
★「新航文學獎」少年小說創作首獎
各界盛讚推薦 (按照姓氏筆畫列名)
【教育界人士】
丁淑萍／新竹市建華國中圖推教師、111年教育部閱讀推手獎
王友輝／國立臺東大學兒童文學研究所教授
杜明城／前國立臺東大學兒童文學研究所教授
李志宏／國立臺灣師範大學國文學系教授兼系主任
邢小萍／臺北市永安國小校長
黃雅淳／國立臺東大學兒童文學研究所教授兼通識教育中心 中心主任
曾品方／臺灣師範大學圖資所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師
蔡麗守／新北市海山國小閱讀教師
藍劍虹／臺東大學兒童文學研究所副教授
【閱讀推廣達人】
吳欣芳／天河教育基金會執行長
邱慕泥／戀風草青少年書房店長
許建崑／中華民國兒童文學學會理事長
陳玉金／兒童文學工作者
陳欣希／臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
溫小平／兒少文學作家
蔡宜容／《癡人》、《離人》作者，兒少文學研究者
【香港閱讀推廣者】
張永德／香港教育大學中國語言學系退休副教授
區志堅／香港樹仁大學歷史教學及研究中心副主任、歷史系助理教授
《西遊記》的故事可以說是從孫悟空這隻石猴開始，一個無父無母，石頭迸出來的猴子。但，這樣的陳述，令許多讀者深感困惑：這潑猴，到底從何來呢？《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》嘗試著提供一種解答。作者的解方，充滿奇想與奧妙情節，一步步帶領讀者探索孫悟空的身世之謎。閱讀之後，除了解答了潑猴之源，還隱含另一層次的哲思：為什麼孫猴子就一定要逐漸成為人呢？人與猴子（動物）之間差異與差距，值得我們在閱讀本書時進一步思考，並思索可能的答案。
《聽說，那山有仙石：孫悟空前傳》，是今夏最值得讓孩子重回西遊記世界，引發興趣之書。――邱慕泥／戀風草青少年書房店長
＊無注音
＊適讀年齡：10歲以上