讓他絕望的，
是遭受殘酷對待，
還是無人伸出援手？
◆2010第四十四屆吉川英治文學賞
◆2016年改編成電影《十字架》
◆「重松清此番榮膺該獎（以《我，成了大家的祭品》獲得吉川英治文學賞），無疑令他步入了小說大家的行列！」By《每日新聞》
「我，成了大家的祭品……」
自殺的藤俊留下了一封遺書，並寫下四個人的名字：
「三島武大、根本晉哉，我永遠都不會原諒你們的！」
「中川小百合小姐，造成妳的困擾，真的很抱歉，祝妳生日快樂……」
還有──我！！！
「真田裕先生，謝謝你願意當我的摯友。」
寫下這三種不同的情緒後，藤俊便離開這個世界了。
我想說說有關我們這些人的事，雖然那些寧可忘得一乾二淨的往事，已無法確實無誤地一一尋回了，但我還是想誠實寫下它。這是──我與第一個抱著藤俊屍體的人所立下的誓約……
真實得讓人不忍說「好看」！
當少男少女已老、霸凌已遠，
你是否還哭得像個小孩呢？
在中學飽受霸凌所苦的藤井俊介，在遺書上寫下了四個同年級學生的名字後，上吊自殺了；而名字出現在遺書上的四個人，就這樣單方面背負起俊介的情緒，各自走上不一樣的生命道路，就算畢業、工作、結婚、生子……，俊介的身影始終糾纏著他們不放──於是，在逞強、後悔、苦惱、迷惘、傷痛中，他們蹣跚地探尋前行……
【三島武大】怎麼這麼隨便就死了哩！
【根本晉哉】如果這樣就去尋死，那全日本要死幾百萬人呀？
【富岡老師】我這麼相信你們……你們背叛了我！！！
【大貫老師】總之，不要說任何不該多說的話。
【中川小百合】對不起、對不起、對不起、對不起……。
【堺翔平】不是我、不是我！
【真田裕】為什麼選上我？我為什麼非得背負這樣的罪名不可？
【記者田原昭之】你們每個人，都應該要一副哭喪樣、滿臉恐懼才對。
【記者本多薰】如果這件事讓你心裡有一點點過意不去的話，你就什麼都別說。
【藤井父】其實，我很想殺了他們。
【藤井母】謝謝你，小裕。這段時間以來，真的很謝謝你……到最後都對俊介這麼好……
【藤井弟】當傷口開始結痂，我爸媽就會用指甲把它抓開，再結痂就再扒開，不斷重複……
素有「日本導演最愛的作家」、「人生問題省思作家」之譽的重松清，在《我，成了大家的祭品》中以死者的「好朋友」──真田裕為第一人稱，用回憶當年的敘述方式，寫下一段「跨越二十多年」的校園霸凌事件，並從死者及其親人、青梅竹馬、同班同學、暗戀對象，以及施暴者、校方、媒體等各種不同的角度切入，來重新審思──旁觀者不作為的影響、無所不在的霸凌、令親友悲慟的輕生事件、公眾或媒體的道德與私刑、生命的重量、憎恨與原諒、逃避與贖罪等各種人生和教育問題。
於是，
我們的人生，
就這樣一次又一次地，
不斷與死去的藤俊──狹路相逢！
是遭受殘酷對待，
還是無人伸出援手？
◆2010第四十四屆吉川英治文學賞
◆2016年改編成電影《十字架》
◆「重松清此番榮膺該獎（以《我，成了大家的祭品》獲得吉川英治文學賞），無疑令他步入了小說大家的行列！」By《每日新聞》
「我，成了大家的祭品……」
自殺的藤俊留下了一封遺書，並寫下四個人的名字：
「三島武大、根本晉哉，我永遠都不會原諒你們的！」
「中川小百合小姐，造成妳的困擾，真的很抱歉，祝妳生日快樂……」
還有──我！！！
「真田裕先生，謝謝你願意當我的摯友。」
寫下這三種不同的情緒後，藤俊便離開這個世界了。
我想說說有關我們這些人的事，雖然那些寧可忘得一乾二淨的往事，已無法確實無誤地一一尋回了，但我還是想誠實寫下它。這是──我與第一個抱著藤俊屍體的人所立下的誓約……
真實得讓人不忍說「好看」！
當少男少女已老、霸凌已遠，
你是否還哭得像個小孩呢？
在中學飽受霸凌所苦的藤井俊介，在遺書上寫下了四個同年級學生的名字後，上吊自殺了；而名字出現在遺書上的四個人，就這樣單方面背負起俊介的情緒，各自走上不一樣的生命道路，就算畢業、工作、結婚、生子……，俊介的身影始終糾纏著他們不放──於是，在逞強、後悔、苦惱、迷惘、傷痛中，他們蹣跚地探尋前行……
【三島武大】怎麼這麼隨便就死了哩！
【根本晉哉】如果這樣就去尋死，那全日本要死幾百萬人呀？
【富岡老師】我這麼相信你們……你們背叛了我！！！
【大貫老師】總之，不要說任何不該多說的話。
【中川小百合】對不起、對不起、對不起、對不起……。
【堺翔平】不是我、不是我！
【真田裕】為什麼選上我？我為什麼非得背負這樣的罪名不可？
【記者田原昭之】你們每個人，都應該要一副哭喪樣、滿臉恐懼才對。
【記者本多薰】如果這件事讓你心裡有一點點過意不去的話，你就什麼都別說。
【藤井父】其實，我很想殺了他們。
【藤井母】謝謝你，小裕。這段時間以來，真的很謝謝你……到最後都對俊介這麼好……
【藤井弟】當傷口開始結痂，我爸媽就會用指甲把它抓開，再結痂就再扒開，不斷重複……
素有「日本導演最愛的作家」、「人生問題省思作家」之譽的重松清，在《我，成了大家的祭品》中以死者的「好朋友」──真田裕為第一人稱，用回憶當年的敘述方式，寫下一段「跨越二十多年」的校園霸凌事件，並從死者及其親人、青梅竹馬、同班同學、暗戀對象，以及施暴者、校方、媒體等各種不同的角度切入，來重新審思──旁觀者不作為的影響、無所不在的霸凌、令親友悲慟的輕生事件、公眾或媒體的道德與私刑、生命的重量、憎恨與原諒、逃避與贖罪等各種人生和教育問題。
於是，
我們的人生，
就這樣一次又一次地，
不斷與死去的藤俊──狹路相逢！