愛的綿延─我的父親母親及家族故事 | 拾書所
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「離散」(diaspora)這個詞彙,意即從「故鄉」或「祖國」遷移他處而生,其內涵則包括為何(原因)、如何(方式、過程)、結局和影響等。晚清以降,華人之赴東洋、西洋、南洋,絡繹不絕。而最大規模的遷徙,當是一九四九的歷史變局,烽火連天,離或留,恐非主觀意願所能抉擇,背後有大驅力,花果自飄零,場面悲壯,哀聲動人心魄;從大江南北遷來金門、馬祖、澎湖、臺灣,然後在島與島間流轉;到了臺灣,也還在遷東移西、走南闖北……

花蓮東華大學在趙涵捷校長的領軍下,展開一個大陸遷臺二代的家族書寫,寫的主要是上一代的離散經驗,由於撰稿者皆在臺出生,所以有些經驗當然是間接的,其來源不外乎:其一,成長過程中聽長輩所言;其二,從族譜或相關文獻蒐集而來;其三,為了參與此次寫作計畫而進行的訪談,而受訪者通常是父母親和他們的同儕。

我們怎樣看待這個寫作計畫及其成果?大學是一個開放多元的知識社群,有嚴格的聘任、升等、獎勵、離退等制度,其成員肯定來自四面八方,不同的性別、籍貫、族群、知識背景等,因緣聚合,一般來說,同事「哪裡人」,我們都不太關心,但可以肯定地說,我們身邊,大陸來臺第二代,甚至第三代,很多,都是臺灣人,但無可諱言,上一代的離散經驗已內化成生命的一部分,溯源、尋根,成了此生的課題,如一場莊嚴的儀式,去了、回了,上一代朝思暮想的家鄉成了祖地,而下一代已在花蓮的山風海雨中,安身立命。
細數本書作者上一代的家鄉,從北而南,天津、江西的南昌和贛州、河南的滑縣、安徽的舒城、無為和黃山、浙江的杭州、福建的彰州和南平、廣東的興寧等,而今,顛簸的歲月已經遙遠,渡海的奮鬥和婚配,終成綿延不盡的愛:愛家、愛校、愛自己一生專攻的術業和莘莘學子。

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