「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火!」──愛爾蘭詩人葉慈
IQ觀念盛行百年,但智力測驗真能發現一個人是聰明或愚笨?
享譽國際的發展心理學家、哈佛大學教授霍華德‧嘉納率先駁斥傳統「一試定終生」的智力觀,提出顛覆性的「多元智能」理論。嘉納教授反對把智能視為人人都擁有的「能力」或「才能」,這種約定俗成的想法,他認為智力測驗不足採信,提出以「七大智能」開發潛在智能的教學方法:
■ 語言智能 ■邏輯數學智能
■ 音樂智能 ■身體動覺智能動
■ 空間智能 ■人際智能
■ 內省智能
嘉納教授自1983年提出多元智能理論以來,全球已有成千上萬人了解智能並非一元,而且無法僅用紙筆測驗評斷高下。在智能人人都有、天賦卻人人不同的新學習時代,