本書特色：
◎十二年國教的路上，另一種教育的新選擇，讓您及孩子做自己的教育部長。
◎一所「另類教育」的學校──「人文國中小」十多年的教育實踐分享。
民國九十二年宜蘭縣公辦民營人文國中小──臺灣第一間公辦民營的國中小學開辦了，這是一所以發
揮學生人格特性，實踐「適性教育」的學校。從創校至今經歷十多年，一直秉持「有機教學」的理念，依照孩子的不同興趣和能力，給予個別化的學習和指導，啟發孩子的潛能，達到孩子最大值的發展。
這本書可以看到人文國中小十多年來的歷程，無論是創新、挑戰或是突破，從混齡教學、多元角落、主題統整課程、家族課程、自主行動學習、自選編教材、教師分級制、家長合夥人、四學期制、多元學習評量及專題小組報告……等多元的行政制度與教學模組，讓關心孩子教育的家長與教師有另一個教育制度的選擇權。
◎十二年國教的路上，另一種教育的新選擇，讓您及孩子做自己的教育部長。
◎一所「另類教育」的學校──「人文國中小」十多年的教育實踐分享。
民國九十二年宜蘭縣公辦民營人文國中小──臺灣第一間公辦民營的國中小學開辦了，這是一所以發
揮學生人格特性，實踐「適性教育」的學校。從創校至今經歷十多年，一直秉持「有機教學」的理念，依照孩子的不同興趣和能力，給予個別化的學習和指導，啟發孩子的潛能，達到孩子最大值的發展。
這本書可以看到人文國中小十多年來的歷程，無論是創新、挑戰或是突破，從混齡教學、多元角落、主題統整課程、家族課程、自主行動學習、自選編教材、教師分級制、家長合夥人、四學期制、多元學習評量及專題小組報告……等多元的行政制度與教學模組，讓關心孩子教育的家長與教師有另一個教育制度的選擇權。