「本章寫得極好,令論者幾乎不能多置一詞。對於孔、墨、莊三位教育家的教育歷程採用細緻的史料加以闡釋,這是過去討論中華教育史的人少有的境界,特別對於墨、莊兩家的發揮,令人深省。」 --引自宋文里評論本書第二章「師道初肇」 「用龍山寺、M國小和荷蘭的一所師培教育機構來構成的田野比較,非常有創意,也因此獲得一個值得討論的理論(假設),令人讀來興味盎然。」 --引自宋文里評論本書第三章「華人藝術教育...