本書提供了在班級中增進正向行為有效率的方法！
結合大腦的研究與良好的計畫，可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。本書章節含括：
＊ 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧
＊ 專注行為與渙散行為的運作：包括動機、壓力、心流狀態、時間、環境、資源以及更多其他相關的審視因素
＊ 難以管教的學生與困擾議題的處理，包括權力、復仇洩憤、憤怒及貧窮
＊ 規劃增進正向行為
＊ 運用合作學習技巧
＊ 教導社會化技能
＊ 自我系統策略的運用
＊ 將焦點放在後設認知的技能
＊ 班級經營的模式
＊ 對於本書字彙的前測、後測以及摘要
＊ 參考書目
結合大腦的研究與良好的計畫，可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。本書章節含括：
＊ 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧
＊ 專注行為與渙散行為的運作：包括動機、壓力、心流狀態、時間、環境、資源以及更多其他相關的審視因素
＊ 難以管教的學生與困擾議題的處理，包括權力、復仇洩憤、憤怒及貧窮
＊ 規劃增進正向行為
＊ 運用合作學習技巧
＊ 教導社會化技能
＊ 自我系統策略的運用
＊ 將焦點放在後設認知的技能
＊ 班級經營的模式
＊ 對於本書字彙的前測、後測以及摘要
＊ 參考書目