老師每一天都在奮鬥，想要帶給學生高品質的教學。然而，條目繁瑣的學科課程內容標準及伴隨而來的績效責任考試，讓許多教育者備受困擾，感覺教學被重新導向到可能把師生都搞得筋疲力盡的方向。教育者需要一個模式，一方面肯定課程標準的核心必要性，另一方面也確保學生真正理解學科內容並以有意義的方式應用所學。對許多教育者來說，重理解的課程設計（UbD）滿足了這樣的需求。
同時，老師們也發現，越來越難以忽略教...
整合運用差異化教學和重理解的課程設計
- 作者： Carol Ann Tomlinson/ Jay McTighe
- 譯者： 侯秋玲
- 出版社： 心理出版社股份有限公司
- 出版日期： 2022-01-19
- ISBN碼： 9789860744569
- 編號： 1001114762682127516008
$ 285 元
原價 300