長期以來，人們簡單地把聽覺輸入和輸出畫上等號，認為改善了聽覺輸入的問題，一切聽損次發性問題便迎刃而解。但聽損教育相關研究發現，早期語言輸入的優勢，到了中學就不再顯著，例如：社交、情緒、學業等表現顯現出落後。聽損問題長期以來都困在由下而上的迷思中，只講求訊息「輸入」的品質和效能，卻忽略了大腦整合由上而下的重要；這條路徑科技幫不上忙，只能靠教育，尤其是早期療育。
孩子, 我懂你: 如何成為聽損嬰幼兒學習和溝通的夥伴
- 作者： 管美玲/ 莊鳳儀/ 官育文/ 邱文貞/ 葉靜雯/ 簡子欣/ 廖秀紋
- 出版社： 心理出版社股份有限公司
- 出版日期： 2018-11-19
- ISBN碼： 9789861918433
- 編號： 1001114762728136
$ 228 元
原價 240