本書共分十四章,前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展;第四章至第九章介紹教育的主體與客體,包括學生、教師、學校、課程、教學和評量、學務和輔導;第十章至第十一章分別闡析教育行政的組織和學校教育的制度;第十二章列舉和討論教育資源的運用;第十三章分析教育的研究方法,並說明2020年美國心理學會(American Psychological Association, APA)出版手冊(Publ...