本書以健康行為相關之理論為基礎,並提供豐富的教學實例,探究以素養為導向、學生為中心、強調生活技能運用的健康教育課程設計、課程評鑑、學習評量及教學理論,並介紹情境學習、體驗學習、探究教學、合作學習等創新策略之教學法,以及跨領域與議題融入的教學實例。 本書共分十章:第一章總述十二年國教課綱和健康教育及健康與護理領綱內涵;第二章探討與健康教育課程相關的理論,以作為教學者教學實務上運用的依據;第三章說明...