十二年國民基本教育的實施,對於教師的教學專業有更高的要求與期待,師資培育職前課程必須做好配套因應,其中教材教法課程能否落實與適切引領師資生,是國家教育新政策成敗之重要關鍵。 本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的,邀集中學音樂課程學者專家與教育實務工作者合著,第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑...