本書之寫作,主要在呼應現況中的一些缺乏而來。其中最重要的理由是︰不論輔導或諮商,欲求其有效,必須符合當事人的需要。但做為人生初基的國小教育中之輔導,要不就是沒有(或形同虛設),要不就是主要在進行交談式的諮商---完全否定了「心理教育之基礎在幼年以及兒童輔導之本質在感受(情感)」等發展上的基本事實。 有鑑於此,本書以淺顯基要的遊戲治療為入門,一方面提供想做兒童輔導的國小教師(導師或輔導老師)一些具...