從在地食材及美食出發,探討食材來源以及與飲食發生關係之文化及環境。藉由引導孩子進行食記書寫,就桃園的多元文化,分類六大類飲食文化──閩南懷舊味(閩南)、翫味品客家(客家)、眷永好食光(眷村)、滇味到桃園(滇味)、原汁風味餐(原住民)、多元新風味(新住民)、透過生活中的體察與實踐,將所見、所聞、所嗅的味道,記錄下來……。分為飲食實查及飲食踏察兩種方式,進行飲食文化的傳,除了傳遞「飲食教育」、「在地文化」的重視外,也強調「環境正義、珍愛地球」與「家庭價值」等觀念,讓學生體認到吃不再只是吃,而是對自然、社會與文化的反思序文1:教育醍醐味─為孩子搭建多元表現的舞臺去年春天,我還在教育部國教署服務期間,曾經到訪過國立內壢高中,見識到他們「樂觀進取、追求卓越」的校風,也看到師生多元優異的表現。這次受邀為師生集結美食及在地關懷、推廣食育的「桃園在地醍醐味」出書寫序,特別感到榮幸。參訪內高時,聽取李麗花校