一、 本書使用最少的元件，即可完成本書的全部實習，不必另購昂貴的邏輯實驗器設備。
二、本書力求與理論課程內容充分配合，並補強理論難以描述的狀態，如：IC輸入與輸出邏輯“Hi”、“Lo”的電壓準位的問題、IC輸入端的邏輯“Hi”、“Lo”實際輸入接線的問題、IC輸入端“浮接”的問題。
三、 本書在解說實習步驟（如：以三用電表測量實驗值）時，隨時佐以參考資料（提供理論值），讓學生在學習中能夠立刻知道自己的操作及觀察記錄是否正確。
四、 本書在解說或比較不同元件時，儘量以圖表的方式來突顯元件間的不同特性。
五、 本書「問題與討論」部分要求學生必需親自做完實驗，並整理實驗數據及經過比較思考後，才能求得答案。
六、 本書的實習電路均可用電路模擬軟體（如：TINA-EDISON）加以模擬。
二、本書力求與理論課程內容充分配合，並補強理論難以描述的狀態，如：IC輸入與輸出邏輯“Hi”、“Lo”的電壓準位的問題、IC輸入端的邏輯“Hi”、“Lo”實際輸入接線的問題、IC輸入端“浮接”的問題。
三、 本書在解說實習步驟（如：以三用電表測量實驗值）時，隨時佐以參考資料（提供理論值），讓學生在學習中能夠立刻知道自己的操作及觀察記錄是否正確。
四、 本書在解說或比較不同元件時，儘量以圖表的方式來突顯元件間的不同特性。
五、 本書「問題與討論」部分要求學生必需親自做完實驗，並整理實驗數據及經過比較思考後，才能求得答案。
六、 本書的實習電路均可用電路模擬軟體（如：TINA-EDISON）加以模擬。