i世代的成績陷阱: 高分=美好未來? 幫孩子找到責任感、同理心、好奇心、品格力, 才是比分數更重要的事 | 拾書所

i世代的成績陷阱: 高分=美好未來? 幫孩子找到責任感、同理心、好奇心、品格力, 才是比分數更重要的事

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我們是否都忘了, 除了成績,還有很多可以教給孩子的能力?   美國名校費爾克列斯特高中教學品質良好,學生也相當優秀。表面上,這些學生無憂無慮,但是作者丹尼絲博士長期追蹤五位資優生,卻發現了幾項驚人的事實。 ◎ 五位學生,五個故事   凱文,品學兼優的完美主義者,努力維持成績以及師長前的好形象,龐大的精神壓力讓他出現破壞公物、言語暴力的異常行為。   伊芙,來自台灣,在華人家庭成長的她肩負師長熱切的期望,為了突破自我極限,她每天只睡兩小時,參與各項榮譽課程以及團體活動,龐大的壓力導致她的健康與精神都出了問題。   泰瑞莎,墨西哥裔,必須打工維持家計,經常忍不住在課堂打瞌睡,時間有限的她害怕在成績單留下污點、無法考上大學,不惜竄改出席紀錄、作弊以取得分數。   雪兒,為了融入高中充滿壓力的環境,經常因為承受不了龐大的壓力而哭泣,熱愛戲劇的她,為了要不要放棄喜歡的事情,選擇

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