《未來的課程》一書再次主張在教育社會學中發展課程理論的重要性。 本書根據作者的暢銷書《知識與控制》最初的觀念發展而來,該書的出版為課程社會學開拓了新領域。 本書第一部分的三篇文章討論對1970年代和1980年代英國教育政策論辯的評論,並且主張其與課程政策中「知識問題」的社會建構取向有密切的關聯性。第二部分在課程即社會建構的知識觀點下,討論英國後義務教育階段課程的當代論辯和涵義。 首先...