本書繼拙著《英國教育史近代篇(1780-1944)》「師資培育」後,接續探討英格蘭二次大戰後至工黨布萊爾政府(1945-2010)下台前,師資培育政策與制度的發展與變革,並分析其影響因素。全書分緒論、「二次大戰後到1979年中的變化:從擴張到緊縮」、「1979-1997年保守黨主政時期:巨變開始」及「1997-2010年工黨執政時期:競爭路線的延續與擴大」及「綜合分析與結論」五章。
在這六十多年中,主要的改變有以下十二點:
一、中央政府對師資培育關注的焦點,由教師數量的供給轉向素質的確保。
二、教師職前培育日趨合流並納入普通高等教育體系,之後培育管道重心再由高教機構本位轉向中小學本位。
三、教師職前培育過程中,高教機構與中小學的關係改變,中小學角色日重。
四、教師職前訓練專業教育的課程內容重點,由注重基礎理論轉偏向教學實務。
五、師資培育重心由職前訓練,延伸到導入期輔導及在職訓練與